我们国家的外语是每个人都学习和研究的 - 他们知道它的单位。 这已经是一个传统。 外语在学校教授多年，然后在学院教授 - 因此，一个人不能经常与母语人士保持简单的交谈。 有时甚至有可能听到俄罗斯人基本上无法学习外语的观点。
最近，情况有所改善。 许多年轻人积极和成功地掌握了一门外语。 他们合理地表明拥有一门外语（最好不是一门）是成功事业的关键。
谈论现代生活中的外语角色毫无意义。 这是职业成长的机会，也是成功人士的交际成分。
不用说，动机对学习外语起着决定性的作用。
在学校舆论的影响下，外语学习进入了一个较早的阶段。 预期的效果如何？ 这个问题是有争议的。 对国内教育提出了很多问题。 其中一些正在解决，一些正在等待他们的决定。 这也适用于外语的研究。
有出口吗？
许多父母倾向于让孩子尽早学习外语。 在这篇文章中，我们不是在谈论那些能够生下婴儿保姆的家长，这是一位家庭教师 - 母语人士; 在国外正常出口孩子之后。 不，这是关于具有平均统计能力的父母。
所以，你希望你的孩子很好地了解这门语言。 你有什么机会可用？
首先 ，许多幼儿园提供了与老师一起学习的机会。 老师每周两三次，与外国孩子一起“玩”。 你相信你可以学习用外语进行交流吗？ 尽管至少不能否认这对孩子的整体发展没有害处，但要激发他的沟通技巧。 不幸的是，作者没有机会看到从事这些小组的孩子，并且至少掌握了外语沟通的最低技能。 他们可以聪明地称呼玩具动物，说出他们的名字，多少年......并且通常是一切。
第二种选择：带辅导员的班级。 个人教育或微观群体培训（2-3人）当然有其优势。 有必要在导师面前明确任务。 即 也许你想让孩子在学校学习外语：他知道那些字母，尊贵的音节，学会阅读; 也许你想用外语发展沟通技巧：教某些话题。 这个任务应该非常清楚地表达出来，以便在输出中你突然得到不了你的计划。 教师的资格不是最起码的作用。
第三种选择是你自己会用外语与你的孩子沟通。 这两个国家的儿童甚至是三语种。 为此，他们被环境提示：在许多州，使用了几种语言。 有些家庭的母亲说同一种语言，父亲 - 另一方面。 这是一种强烈的动机，有利于学习语言。 你想教你的孩子一门外语吗？ 这里的水下石是你的语言知识。 对“中学”级别的语言知识可能会使您的孩子在未来学习外语极其困难。 通常，老师会给孩子发音绝对不正确。 解决这个问题比从头开始教它要困难得多。 在这里，父母应该遵循“不伤害”的原则。 如果你对你的语言知识有信心 - 那么这是首选的选择之一。
在这个问题上的一个例子：法语老师只用法语和女儿说话，而用俄语说我的母亲。 结果：一个双语儿童。 另外，加上她在学校学习的英语。
为了帮助孩子，可以在其他课程上进行课程学习。 今天有相当多的人。 我们强烈建议您在课程开始前熟悉培训计划和教师的质量构成。 欢迎以母语为教师的人士出席。
结论：欢迎学习外语（最好不要一个）。 只需要明确目标并找到实现目标的最佳方法。