关于主题的构成...
与婴儿游戏可用于教学和开发，娱乐，教育和教育。 这种有条件的划分便于用来理解新游戏思想出现的机制。
以“教化”为主题的游戏
通过游戏，我们可以教孩子什么是好的，什么是坏的。 为了想出这个游戏的情节，你只需要回答这个问题：“我们如何看待孩子？”假设，“善良”。 主题本身决定了这个条件 - 邪恶和好的英雄必须参与游戏。 有些人做坏事开始游戏：“兔子累了，他真的想睡觉！ 让我们用毯子盖住他，我们也会开始打包自己，以免干扰他！“试着在街上打败费用，去商店，去看医生，玩玩具清洁。 动画玩具。
主题为“娱乐”的游戏
需要娱乐的游戏来分散孩子的注意力，让他平静下来或者在困难的情况下帮助他们。 这些游戏会嘲笑孩子。 创作这样的游戏的灵感最好也许是从小丑那里挖掘 - 荒谬的滑稽动作，滑稽的比赛，混乱，以及将各种物品用于其他目的。 在这里，我们将介绍深情的游戏，包含一种身体接触的游戏 - 摇动你的嘴，沿着你的身体走动你的手指，挠痒痒等等。
关于“教育与发展”主题的游戏
他们在旅途中隐藏了最多的发明机会。 游戏可以发展：记忆（记住某些东西，重复），注意力和观察（发现，反应，注意细节），精细动作技能（绘画，指法，拼接，敲击，穿线，探索），想象力和幻想（发明，发明），思维和逻辑（猜测，比较，研究模式，构建，分组，隔离一个共同的），知觉（听觉是孤立的声音与许多人，视觉是形状，大小，颜色的定义，触摸是通过触摸定义物体，味道），演讲，创意， 体育活动等等。在游戏中，你可以绝对教会你的孩子 - 你不必特别想出任何东西，这个目标本身就是明证。 “动物决定骑一辆卡车。 谁会先走？ 第二名是谁？ 对于谁来说兔子排队？“ - 对序号帐户进行培训的简单变体。
游戏模式
了解所有这四个主题后，您就可以轻松制作大量游戏，并随时随地完成游戏。 你只需要混合两个，三个或四个组件。 例如：拿着它，我贪婪的夏娃！ 我们以游戏为目的进行教化（采取慷慨行为），娱乐游戏（使用物体用于其他目的）和开发记忆的游戏。 我们得到一个新版本。 给孩子一些小小的物体（勺子，梳子，立方体，帽子，绳子，糖果，铅笔等）。 请孩子与你分享。 孩子依次向你反映每个项目的“On！”或“Take it，please！” - 取决于年龄。 你必须接受这个物体，并且试着将它贴在自己身上（戴上你的头，戴在耳朵后面，用一只眼按下按钮，把它放在你的手臂下，将一个物体插入另一个物体等等）。 在宝宝完成供应物品后（由于他自己的意愿或者因为事情开始下降），他必须先记住并命名他先给你的东西，然后把它拿走。 您可以根据年龄将任务复杂化 - 不仅是第一个主题，而是随后的所有主题。
停车位
让我们再试一次。 您可以在同一主题中混合使用游戏。 例如，以下内容：用于发展可观察性（用于扫描细节），思考（对模型进行工作，进行比较），听觉感知（从许多声音中分离出来）的游戏。 邀请孩子从窗口看，或在步行期间考虑院子的一部分。 选择汽车所在的地方。 让小孩把立方体或小石子放在一起，放在机器上，这样，它们就会如何。 纠正你的停车场，使其与现在相同。 我们将增加一个培训主题 - 我们将在游戏过程中研究汽车的品牌，添加一个有趣的（荒谬的行为） - 并会在驾驶每辆汽车时大喊“Ku-ka-re-ku！”。
购物无忧无虑
教育游戏（去商店），娱乐（混乱），发展（语言发展，精细动作技能），教学（比较科目数量）。 我们混合一切并获得游戏。 在进入商店之前，给孩子几根棍子（火柴）。 同意在您将一次购物放入购物篮后，他将一个一个地保存在相机中。 此外，您需要故意错误地购买每件商品，并纠正孩子。 通过比赛，比赛将在家中继续进行：比赛和购买的次数是否匹配？