开发儿童玩具和游戏需要特别注意 - 毕竟，在课堂的帮助下，你形成了宝宝的基本知识和技能，教会他认识周围的世界，所以值得谈论这些游戏的重要性吗？
“妈咪，我很想念！”
你可能已经注意到你的宝宝已经非常喜欢抓住笔中的所有东西 - 这让他看起来像一个成年人！ 如果您的沟通和游戏早些时候基于完全情绪化的开始 - 现在它已经转移到背景中，您可以自己观察这种转变 - 孩子会告诉您对新游戏的兴趣。
当然，你已经尝试了很多次，把你八个月大的宝宝带进妈妈的手中，向他微笑，并告诉你你的爱。 很可能，面包屑对这种行为的反应是明确的：他坚决地将母亲的手推开，并开始用他手上可以触及的所有东西抓住他的小手指。 在这个过程中，你的头发宽松，一件家居衬衫的明亮领子，美丽的大珠子，当然还有闪亮的金色耳环。 不，我们并不否认在交流和爱抚我们心爱的成年人时需要使用面包屑 - 我们只关注这样一个事实，即他周围的世界比对所钻研的“母亲”心爱的母亲更感兴趣。 而且，相信我，当你向他展示木偶戏时，他会更高兴地看着你，而不是只听你奉献给他的温柔的演说。
对于6个月以上的孩子来说，没有比他们和父母参加的比赛更有趣的了。 如果孩子没有看到自己可以玩的那些东西，那么他就会向你要求其他活动 - 例如，在山羊树上玩他的东西“或其他熟悉的东西。 如果大约三个月前，你甚至不知道开发游戏和玩具，只有摇铃被认出，而且你的宝宝正在轻声耳语，现在他想和你的父母单独或与你一起玩。 也就是说，你几乎总是会为你的面包屑寻找新的娱乐，游戏和玩具。 然而，这正是他如何看待你的：爸爸妈妈是带给我玩具和娱乐我的人，花时间陪伴我。
自从六个月以来，掌握宝宝的反应越来越明显，这有助于他以不同的方式看待世界。 你可能已经注意到，无论你的宝宝出现在哪里 - 他肯定会找到一个他想要抓住，碰触，品尝和追随的物体。 你把他放在椅子上喂食，并尝试用他最喜欢的粥，而不是吃得很辛苦，他转过身来。 上帝禁止某些东西落入他顽强的手指 - 食物会在一瞬间被遗忘，新的主题将完全吸引婴儿。 当玩一个面包屑 - 很可能，玩具只是飞到地板上。 你认为这是愚蠢和毫无意义的吗？ 那么，你不是一个婴儿，会找到你的娱乐，但你的孩子的游戏是非常愉快的 - 你可以相信它！ 但是不要认为抓物体的渴望对于宝宝来说只是有趣的。 在孩子达到六个月的年龄后，他的发育开始了一个新的阶段 - 他试图操纵所有出现在他眼中的物体，发展他的思想，孩子变得更加活跃。 另外，正是这些开发游戏能够帮助他理解：该怎么做，如何处理这个或那个主题？
孩子学会逐渐处理物体，最初他对他们的行为是标准的。 拿起东西，孩子会触摸它，摸好，开始摇晃，把它拿在嘴里，或者把它扔掉，看着物体落下。 儿童心理学家把这种简单的行为称为“非特异性”，因为孩子们并不关心他们面前的事情：一个大的搪瓷盘或一个软的立方体 - 它们与所有物品产生同样的东西。 正是由于这种单调，宝宝开始迅速从玩具转换为玩具 - 对同一个物体进行同样的动作并不令人感兴趣。
同时，不仅一组动作发展，而且还有抓握的动作，玩具在小孩中的操作过程。 毕竟，直到六个月大的时候，小孩都会尝试所有可以到达的物体，抓住完全相同的物体，不管形状和大小如何。 他将小手指压在一个柔软的手掌上，试图抓住整个物体。 孩子仍然不能准确地计算手的轨迹和距离物体的距离，他试图不直接地获得他感兴趣的玩具，而是因为它是“沿着循环”，并且经常发生他没有碰到和错过。
但是从六个月大开始，宝宝开始潜意识地开发所有这些获取和抓握操作的过程。 但是，自然，他自己不能发展 - 他需要由成年人以他的例子来指导。 因此，在儿童生活的这个阶段，开发游戏和玩具是非常重要的。 毕竟，如果对父母的面包屑没有帮助，没有玩具和物体可以帮助孩子发展自己的技能。
什么可以帮助你和宝宝更加精确地协调他胆小的动作？ 找一个长久以来对宝宝感兴趣的物体，把它放在他面前，当孩子试图找到物体时，将它移到另一个地方。 不断改变玩具的位置 - 你会注意到宝宝越来越精确地改变和改善他的动作。 来回移动物体 - 让孩子明白一切都可以移动，并且他还需要努力“赶上”逃离他的玩具。 只是不要过头 - 如果你发现孩子对他的学习失去兴趣，请阻止他们 - 让他休息。
您可能注意到，婴儿的拳头通常紧紧压缩了六个月。 因此，您需要帮助打开手柄并适应具有不同尺寸的玩具和物体。 抓握运动的发展有助于孩子的拳头逐渐胆小，但你仍需要帮助他一点。 这很简单 - 你应该在不同尺寸的几件物品上堆放，并把这些玩具放在宝宝的手掌中，也就是说，你必须将它引入“大”和“小”的概念。 确保孩子正确抓握 - 拇指应该与其他人保持一点距离。 你会注意到在这样的比赛之后，如果他们是永久的，那么这个孩子将会开始改变手掌的位置，这取决于你给他的东西。 圆形的小孩球立刻抓住一个展开的拳头，但细线轻轻地抓住他的手指尖。 也就是说，在你的帮助下，孩子将学会将他的眼睛（关于物体的大小和要克服的距离）的信息与笔的移动进行比较。
学习“管理”自己的笔的下一个阶段是用双手拿物体的技巧。 首先他会用双手拿球，然后 - 两个球，每个手掌一个。 对他而言，这样的行为是一种好奇心，他从不尝试同时操纵两件物品 - 而且这项技能非常重要，因为孩子需要付出更多努力，强迫双手为一个目的而工作。 为了帮助孩子学习如何用双手行动，给他两个勺子或摇铃 - 让他互相敲门。 然后小小的人会试着用另外两个物体进行一系列不同的动作：把它们拉近，把它们放在一起，把它们放在一起，把它们或者把它们串起来。 由于这种简单的动作，孩子学习如何同时玩两个物体，并设计使用它们的选项。 孩子会很喜欢这样的活动！
“妈妈，给我一声响！”
你家里可能有很多摇铃 - 其中一些是在宝宝出生后购买的，另一些则是朋友给你的。 你在前六个月的“tarakhtilok”的帮助下轻松地享受了你的面包屑，现在你认为它们没有什么用处，并且会对宝宝有兴趣。 你错了：对于一个婴儿来说，长达一年没有比明亮的拨浪鼓更好的了。 它不仅会让孩子哭泣，而且也会帮助孩子成长。
事实上，一个孩子可以亲眼看到他所执行的行为的结果，这是通过拨浪鼓的帮助。 他摇了摇手 - 发出愉快的声音，彩色的球沿着透明塑料滚动，沙沙作响。 孩子意识到周围世界的所有这些变化都是由他的手的运动引起的。 孩子真的很喜欢这样的变态 - 我想重复一遍又一遍。 以下是拨浪鼓的好处：宝宝只会从玩具中提取声音，并因此学会独立并评估其可能性。 此外，这种娱乐将使他能够学习如何协调动作并以绝对任意的方式重现动作。
玩具摇铃的选择应该遵循以下原则：它更加生动地裂开，看起来越色彩丰富 - 它会让孩子满意。 最好选择带细长手柄或环形支架的摇铃 - 这些小巧的凸轮非常适合使用。 值得注意的是，你的孩子根本不在意拨浪鼓是什么。 谁被描绘在它上面：一只猫还是一只小熊？ 他们是什么颜色的？ 最主要的是这个玩具产生的声音是婴儿行为的结果。 但要注意，乐趣并不会因为它的荒谬外观或其产生的噪音而吓倒了他的面包屑，而且对他来说听起来并不是很响亮和可怕。 而且，当然，不要购买大量重型玩具 - 因为孩子依然虚弱，他只是在发展，他可能无法将这个或那个玩具拿到手柄中。
自然，不仅摇铃可以向孩子展示一些行动的结果。 毕竟，他只能轻轻地移动手柄，推动塑料杯或在他的笔中挤压橡胶玩具，将珠子带到母亲手上 - 这就是结果！ 优秀的帮助宝宝测量他的力量玩具 - pishchalki的橡胶。 这是值得的 - 并且听到一个微妙的有趣的声音，驱使孩子采取同样的行动。 同时，这种乐趣发展到“uncle”“，”挤压“的行为。
但是，已经接近生命第一年的末尾，这个孩子不仅可以认识到这个或那个运动产生的直接结果，而且可以认识到间接结果。 例如，如果您拉链，那么您可以拉起与其连接的奶嘴。 或者，如果您拿起听筒并将其挂在耳边 - 您可以听到远处的蜂鸣器。 特别感兴趣的是宝宝远离电视机。 这非常有趣：你在这里按下按钮，盒子亮起来！ 孩子对玩这样的科目非常感兴趣 - 他试图更频繁地玩。
如果你认为为了宝宝的全面发展，你将需要一百万件最复杂的玩具 - 事实并非如此。 令人惊讶的是，最适合这个的是简单的主题，鼓励孩子进行简单的动作，操纵自己。 毕竟，未来它将被这种熟悉的东西所包围 - 而现在，在婴儿的思想中，思想应该出现并变得更强大，这些或那些物体之间存在的关系，他们在家中服务以及如何对待他们。 此外，所有这些活动如此重要和简单，有助于为发展这个小人物的各种思想奠定基础。
当一个孩子达到八个月的年龄时，他不再只对那些他可以用这个或那个主题复制的行为感兴趣。 他对产生这种行为的东西感兴趣 - 也就是事物的属性。 正因为如此，这个孩子对新事物和未知事物都很感兴趣，他被吸引到以前从未见过的事物上，他没有接触，也没有接受他的手。 但这并不意味着他对此感兴趣：这件事代表什么或者它是什么颜色。 他对一件事感兴趣：你可以用这把勺子，用这把魔杖，用这块盘子做什么？
您可以轻松确定您的孩子是否对新科目感兴趣。 如果你注意到他在他的手中困惑他，轻轻地探测和扭转不同的方向，移动并移动，因此他仔细看着他。 只有在这种“嗅探”之后，孩子才会胆怯地试图操纵这个事物，弄清楚它的真实目的和本质。
因此，在研究物体属性的过程中，孩子开始习惯它，并不再认为它是新奇的东西 - 他有这样的印象：这件事一直存在。 正是在这个温柔的年龄，宝宝开始意识到，如果母亲把衣柜里的拨浪鼓取下来，那么玩具就停留在那里，并且没有消失得无影无踪。 而高兴的面包屑将爬上学习壁橱，以摆脱架子上您最喜爱的娱乐。 玩捉迷藏，把玩具放在各种可到达的地方，与孩子在一起非常有用：他将学习如何推动抽屉和提起毯子，爬过障碍物以抓住妈妈隐藏的拨浪鼓。 这种简单的活动不仅会让宝宝感到高兴，而且还会教他理解物体总是在一个地方，如果它们没有移动，并且它们不能简单地消失。
让小孩更经常用小头巾或小床单玩耍 - 他会找到上千种方法来使用这些物品：他会用自己的头覆盖自己，躲开你，试图隐藏玩具或遮住母亲的头部，把手帕放在空盒子里。
在九个月的时候，一个孩子可以很容易地认出一个熟悉的话题。 这并不重要 - 你是否把它颠倒过来，只显示一个角落里的角落，或者展示“所有荣耀”。 此外，孩子能够评估一件东西的大小，不管距离它有多远：直接在它的前面，在手臂的长度上或在房间的另一端。 在操纵和使用物体的过程中，孩子会收到这样的印象，这些印象后来将成为他思维简单形式的基础。
我需要说的是，六个月后宝宝的年龄被称为“滑块”。 不是没有，因为通常的自制面包屑衣服有一个类似的名字。 但是一个面包屑不能仅仅抓住它并且爬行，它需要被推向它。 而爬行的理想诱因可能只是他最喜欢的玩具，而您将它放在遥远的距离。 如果你轻轻地推动球或圆球，任何圆形玩具，触摸滚筒或向前滚动汽车 - 孩子必须尽快赶上“逃跑”的物体。 这就是面包屑开始爬行的方式，并且随着这种技巧，他开始认识到自己在太空中的位置以及独立改变它的可能性。
如果宝宝有许多不同的玩具和物体 - 他可以快速，更准确地确定他们拥有的属性。 特别是，他会欣赏他们的形状和大小，近似重量和颜色，表面稳定性等等。 所有这些都将帮助孩子更准确地调整微小的笔以适应这个或那个主题，同时，为了达到目标和拿起玩具必须克服的距离感也会积极发展。 因此，当孩子十一岁时，你会注意到他几乎不会看到任何物体 - 他的笔会不由自主地发展，以便抓住它会更舒服。 或者你肯定会看到，当一个面包屑拖着一个拨浪鼓后，他的手指不断变换位置 - 这意味着他看到了拨浪鼓的大小和论坛，并且明白手柄的初始位置是错误的，需要改变。
但除了开发具有各种主题的游戏将帮助孩子通过眼睛确定其形状和大小，他还将逐渐获得新的动作和操作方式。 早些时候，他只把它们握在手中并感觉到它们，现在他可以好奇地扔掉并观察秋天，而在他所确定的一个软玩具或坚实的玩具的声音中，他可以理解这个嘎嘎声很容易在凸轮中收缩，但这个总是保持原来的形式。 因此，重要的是，在玩具库中，宝宝必须与触摸物品不同，这将有助于丰富感官知觉。 拿一块抹布，将它缝制成不同的麦片：从荞麦到大豌豆结束 - 这样的乐趣会发展宝宝手中的小动作技巧。 不要以为对于有孩子的游戏，你只需要那些你可以在市场上买到的玩具，或者在儿童商店里购买 - 家庭用品如搪瓷杯子和碗，盖子和勺子也是有用的。 而在学习过程中，面包屑的理解是盖子可以盖住物体，用勺子敲打它，但相反，它不太可能奏效。 但是，一旦宝宝爬出物体，所获得的经验至今消失。 这引起人们对任何事物的兴趣不断增加，至少从他的视野中消失了。
另外，孩子生活的后半部分以新的操作方式为标志。 例如，他明白这个项目可以拆分成几个较小的细节，在这个盒子里面有一个可以到达的大按钮。 如果你仍然在摇晃这个盒子，它会变得很清楚它是如何不断改变按钮的位置的。 为了发展这种理解和技巧，您需要复杂的摇铃 - 用于再现需要孩子的两个旋钮的动作。 从一只手开始，他抓住地面的拨浪鼓，另一只手将球旋转，或者沿线的“路径”移动一个小珠子。 这样的游戏再一次帮助开发简单的初级婴儿思维形式。
儿童发展并不是一成不变 - 你处理得越多，他现在就能做的越多，以后就能做得越多。 在透明的（第一个）明亮的玩具盒中开发宝宝的认知活动 - 让他们尝试获取它们。 稍后，您可以使用一个不透明的盒子 - 您只需摇动它，因为宝宝听到了声音并且明白里面隐藏着什么东西。 给他一瓶半满的水，他会翻过来，意识到在这种情况下，脖子上的液体会流出来。 不要害怕为他安排一些小实验 - 这只会帮助他快速发展。
正如你们已经理解的那样，婴儿的发育正在从六个月到一年的时间里发生了一次大的飞跃。 就在几个月前，他只在笔中抓取了一个物体，而今天他正在试验他所能达到的一切。 你的任务很简单：帮助他了解世界，与他一起庆祝新的成就 - 一切都会好的！ 毕竟，你给了他一个例子，他会很高兴地跟随他。
从以上所有结论中得出结论，我们将简要总结一下：6个月或更大的婴儿需要什么玩具。
- 各种形状和大小的多彩多姿的摇铃。
- 来自橡胶的Pishchalki。
- 各种球和球，杯子，当然还有汽车。
- 小小的手帕和布块，小孩会喝醉，一个接一个，然后是他的母亲，然后是娃娃。
- 玩具对于感官知觉的发展：不同的触摸，不同的形状。
- 预制和可拆卸的玩具，朴素的手指迷宫，纽扣，丝带和衣服上的拉链。