能够思考，思考，分析，建立逻辑链并得出结论 - 孩子为什么需要它？ 开发符合逻辑和非标准的思维能够帮助孩子快速学习，青少年会更容易找到自己的生活位置，将其分配给同龄人，有助于解决许多生活问题。
也许让孩子“教”数学？
想象一下：你学习艺术，并在每节课中展示你如何画篱笆。 你看不到主人的作品，不讨论他们的创作技巧，不要试图创造自己。 篱笆最终会画得很好。 但你可以爱艺术吗？ 所以这是数学。 我们的孩子从五岁开始学习基础知识，为上学做准备。 只有少数人认为解决数学教科书中的例子和任务是一项令人兴奋的活动。
为什么学校数学无聊？
- 因为你需要静静地坐着听，而不是讨论。
- 因为它不总是工作。
- 因为所有的教训都是一样的。
- 因为这并不总是清楚这是谁以及为什么。
- 因为有更有趣的课程。
幸运的是，孩子对学校数学缺乏兴趣是暂时的情况，这将有助于解决数学中有趣的任务。 游戏的角度来看，非标准的逻辑任务有能力捕捉到孩子，以思考和理性的愿望感染他。
“人文主义者不需要数学”
“想想，数学！ 我有一个人道主义的孩子，“有些父母发起冲击，带领孩子上英文课或上音乐学校。
数学的“无用”，如果一个孩子没有先天的牵引力，是一个很常见的误解。
为什么所有的人都需要数学知识和技能？
数学解决了实际的重要任务。
- 数学培养思维（包括非标准），培养记忆力，毅力和注意力集中。
- 越来越多的数学与其他科学有着跨学科的联系，在任何专业领域，数学方法都被用于分析。
美国杜克大学的科学家发现解决数学问题有助于保持心理健康，从而使我们更快乐。 这项研究的结果发表在临床心理学期刊（2016年10月6日）上。 志愿者的观察（问卷调查和脑部扫描）显示，在数学问题的解决过程中，我们的大脑负责情绪自我调节的领域包括在内。 一个数学爱好者对情绪体验的反应不那么激动，体验到的压力较小。
如果是为了奥运呢？
假设你很幸运：你的孩子喜欢数学并对它感兴趣。 他从学校带来五个独立的作业。 事情进展顺利，老师会把孩子送到奥林匹克的数学课，并且在那里 - 完全混淆，因为孩子没有见过这样的（非标准的，逻辑的，带有星号的）任务，他们根本无法做出决定。 挂上“没有给出”的标签并满足于成功的研究？
娱乐逻辑 - 3合1的解决方案
为了培养孩子的“思考”技能，娱乐性的逻辑和数学问题比其他任何事情都更合适。
- 一个孩子认为数学很无聊？ 表演游戏，娱乐作业，他会爱上数学，并会自己要求解决问题。
- 孩子是人道主义的吗？ 娱乐数学对他思考和理性的能力将是一个挑战，以展示如何使用逻辑技术来解决日常问题和问题。 你会感到惊讶的是，实际上孩子有数学能力，秘密是正确的方法。
- 兴趣是，但孩子害怕带星号的任务？ 对逻辑和非标准思维的分配将有助于在奥林匹克赛中获得成功。
在LogicLike.com娱乐数学和逻辑将有所帮助！
当孩子们解决非标准问题时 ，他们一直在克服障碍。 然而，正如在音乐，体育，国际象棋的研究中 - 一个柔软形式的孩子学会“持续打击”。 有习惯在没有恐惧和不确定情况下接近问题的习惯的儿童能够更好地应对教育控制工作，测试和各种考试。 数学和逻辑问题的解决方案应该也应该成为一个
有趣而迷人的过程 ：
- 坚持不懈地解决复杂性增加的任务，这些任务没有通过“飞”解决，孩子学会从克服，激发智慧中体验快感;
- 与同伴共同解决逻辑问题，教授友好互动，团队合作;
- 娱乐数学作业是父母与孩子共度时光的机会，同时享受同样的乐趣和好处。
“请宣布整个名单！”
数学和逻辑中有趣的任务很多。 孩子可以在福尔摩斯玩 - 确定真相在哪里以及在哪里，分析序列并识别模式。 他尝试建筑师的专业，解决空间思维方面的问题，店里的卖家 - “称量”各种物体。 即使是一个海盗也不能长久 - 决定将哪个硬币放入胸部。 如果孩子对某种类型的任务不感兴趣 - 你可以为他提供其他选择，而不仅仅是游戏方面是重要的，而且还有任务的实用性，以及解决方案在现实生活中的适用性。 学会了在任务帮助下将“不可分割”的馅饼分成所需数量的部分，孩子们会很乐意在孩子的假期或家庭宴会上告诉母亲这个决定。
有趣的数学引发了孩子的好奇心，给他灌输了对“思考”的热爱，这是一种独立的解决方案，不仅是数学方面的，也是重要的任务，当然也会全面地促进他的智力发展。 正是由于这些任务，现代儿童教育网站LogikLike是继Runet 2017年大奖之后的一年中最好的教育媒体项目，也是Positive Content网站的竞赛，并且成功地解决了这一问题。