它会伤害，“在这里，孩子看到一个成年人正在谈论的一切，这变得很清楚。
阅读除了补充宝宝的词汇外，还扩大了他的视野（这里和物体的属性，以及动植物和其他许多知识）。 书的特征影响他未来行为的形成，因为正是这些人物与孩子一起标识自己并体验他们形象中发生的一切。 让我们来讨论一下为什么建议阅读不同年龄段的孩子。 为你的面包屑选择书籍，漫画和电影，你首先需要关注角色（他们是什么，他们的愿望，行动，他们与自己和他人的关系，角色与书中其他角色的关系），应特别注意这本书的设计，他们是如何生动，有才华和有趣的（为了达成共鸣，这是必要的）。 文学发展具象思维和想象力，因此，不是儿童智力发展的最后一个角色。 科学证明的事实是言语和思维之间的联系，言语越发达，孩子的思想越合乎逻辑和清晰。
爱孩子读书应该从幼儿期接种疫苗。 为了做到这一点，你必须清楚地知道你推荐给不同年龄的孩子阅读什么，为什么。 不要忘记，这是一项漫长而艰辛的工作 - 不仅对于妈妈来说，而且对于宝宝本人来说，因为要感知故事，他不能看到他眼前发生的情况，对他来说仍然非常困难。 因此，有一些知觉的年龄阶段，其界限非常非常模糊，并在1.5-2.5年内波动（这对每个孩子来说都是严格独立的）。 另外，很多时间取决于你花费多少时间阅读，如果很多 - 你需要关注每个年龄层次的下边界，如果很少的话 - 在顶端。
所以步骤如下：
- 从一年半到两年到三四年 - 最小的书。
- 从两年半到六七年 - 书籍和一些更复杂。
- 从五岁到八岁到九岁 - 迷人的冒险和有趣的故事。
- 从七岁到十一岁，更复杂的故事。 对于那些喜欢倾听和阅读书籍的高年级学龄前儿童，他们很有意思，并且已经阅读了前一部分的大部分故事。
最年轻的书籍 - “萝卜”，“Teremok”，“鸡 - ryba”等，就是用简单的句子写成的故事，其中涉及少量简单易懂的词语，重复和押韵。 这些故事通常描述一个简单的事件（Churochka拆蛋）或一系列类似的事件（“Repka” - 祖父种植萝卜，它长大了，是时候清理它，第一个祖父拉萝卜，然后他来帮助祖母等等等等）。 此外，书必须有鲜艳多彩和可信的图片，这些图片必须与宝宝一起考虑，并告诉所有看到的，因为孩子总是更容易在图片的支持下感知文本。
这一阶段书籍的另一个重要组成部分是本书的完美结局，它给孩子一种世界可靠性的感觉，当一个坏的结局会导致各种恐惧的出现。 起初，一些心理学家建议，甚至童话故事的结尾都要重新制作，说他最后一刻从森林里逃出来了。
书籍有点复杂 - K. Chukovsky（“Aibolit”，“Moydodyr”，“Fedorino Mountain”，“电话”）的诗 - 但并非所有童话故事都可以在这个年龄范围内阅读，因为在这个时代他们仍然非常可怕，他们应该被转移5-6年），S.Marshak的诗歌（“这是什么从街道Bassseennoy分散”），以及关于动物的故事（Zayushkina izbashka，与skalochkoy，狐狸和猫等人的Lisichka ）。 这些作品更长，并且由意义相关的几集组成。 在文中，英雄之间的对话越来越频繁，越来越复杂和漫长。 为了理解正在发生的事情，宝宝需要越来越多的词汇。 童话故事的结尾仍然相关，以免引起恐慌。 所以你应该选择那些没有什么可怕的童话故事（把红色的帽子放在较晚的年龄（6-7岁）），例如诺索夫的故事“活着的帽子”。 在这个年龄段，你可以要求孩子重读阅读（复述中的主要助手仍然是孩子可以独自看的所有明亮照片），然后你就可以开始阅读和独立学习。 开始阅读（从4岁到8岁）也是必要的简单和短的故事，伴随着有趣的，众多的插图。
令人兴奋的冒险和有趣的故事。 你可以选择一本非常多样化的书籍，其中包括皮诺乔，奈斯奈卡和他的朋友，皮皮的长袜，世界各地不同人民的童话故事（俄罗斯童话故事：青蛙公主，火鸟，莫罗兹科，哈弗洛希卡，德语：粥锅，勇敢的裁缝;其他人），（在这里你可以开始阅读可怕的书），A.S的童话故事。 另外还有普希金，讽刺故事，寓言和诗歌。 除了父母阅读书籍之外，现在孩子可以自己读书，许多孩子读书，生动地想象自己代替英雄，在这个阶段，孩子们的想象力已经非常发达，插图对他们来说不是那么重要。
更复杂的故事，对于喜欢听书，读过书籍并已阅读过大部分故事的学龄前儿童很有意思，它们分别是“The Scarlet Flower”，“Mowgli”，“弯曲的镜子王国”和“雪之女王”等。具有更复杂世界图景的书籍，其中角色学习如何在困难的生活情境中作出决定，建立彼此之间的关系，给予和改变。 作品的文本也变得更复杂，情节变得华丽多方，角色的情感和情绪大部分时间都被描述，角色的反映和作者的离题，已经可以从多方面看到任何情况（有多少英雄有这么多的景象）。
所以，从最简单的（Kolobok）书籍到复杂的华丽小说，如战争与和平，都有一个逐渐复杂化的过程。
你还在问 - “为什么要给婴儿大声朗读？”
如果父母已经教孩子读小孩，那么任何语言学家都会有更好的词汇，想象力和教育材料的同化，也没关系。 不要等你的宝宝长大，你可以读书和宝宝，因为孩子足以听到母亲的声音，看到她的表情和情感。 当一个孩子年满一岁时，他模仿成年人将能够在书本上拍摄和检查图片，开始发出意味着这种或那种动物的声音。 在3岁时，孩子将能够复述故事，学习绝句...... 没错，一步一步地帮助我们的孩子学会思考。
不幸的是，在孩子的发展中，阅读是一个关键的位置，而没有别的选择可供阅读。 所以请经常阅读孩子！