来到幼儿园的儿童总是经历一段适应期。 但是对于每个孩子来说，适应期是单独的。 儿童适应幼儿园存在一些问题，其中有不少问题。 如果孩子在一年内没有适应幼儿园，这对父母来说是一个信号，表明孩子不好，需要心理学家的帮助。 每个孩子对不熟悉的情况都会有不同的反应，但有共同之处。
儿童适应幼儿园的问题
要适应家庭中唯一的家庭，特别是那些过度保护，习惯于特别关注的家庭，并非易事。
在幼儿园中最难受的是那些具有冷漠气质的孩子。 他们不跟上幼儿园的生活节奏。 他们慢慢穿着，聚集在街上，吃东西。 但如果老师不理解这些孩子并开始刺激他们，同时情绪上的压力会使孩子变得更加抑郁，变得冷漠，甚至更加迟钝。
如果父母注意到他们的孩子已经适应了这个问题，那么与导师交谈是值得的。 在这种情况下，教育工作者应该更加注意成为这样一个孩子，注意让其他孩子不会挑逗他。 有必要知道，对这样一个孩子不必要的严格性只会更多地妨碍孩子。
在家庭中发生冲突的孩子，父母不与孩子沟通，更难以适应幼儿园。 孩子们学习父母的非自愿的不良行为，这使他们与同龄人的关系变得复杂。 这些孩子通常是侵略性的。 如果宝宝患有神经紊乱，则有必要在三年前将其送到幼儿园。
在适应幼儿园期间对儿童的观察表明，儿童身体在功能状态中存在变化，伴随着行为和情绪以及其他临床表现的强烈变化。 大多数的孩子都会有抗议或“生物谨慎”的反应。 它们可以以恐惧，哭泣，消极主义，普遍抑制或侵略行为的形式表达。 有时，口头活动和与儿童的接触会减少，直到消失。 孩子们失去了一些他们之前获得的技能。 有些人经历睡眠障碍，食欲下降。
在某些情况下，儿童的身体和神经心理发育有所延迟。 在幼儿园逗留的第一个星期，你无法判断宝宝的智力。 皮肤苍白的加剧，体重减轻，心率增加有体细胞变化。
在边缘条件下的儿童和经常生病的儿童中，适应期可伴有以下疾病表现：遗尿症（尿失禁），皮疹加剧，大便障碍，大便失禁（大便失禁）。
促进儿童适应幼儿园的规则和活动
首先，家长应不断向教育工作者询问孩子的行为。 还有必要与孩子交谈。 当孩子的行为发生变化时，有必要采取任何措施。
在组织儿童进入花园的政权时，应遵守特殊措施和普遍接受的规则。 它们是为适应期而设计的，旨在减轻患有某些边缘疾病的儿童的状况。 应该让儿童接受幼儿园教育，并与一位教育家和儿科医生一起进行。 在检查宝宝时，收集有关行为和健康状况的信息，以及孩子的生活史。 如有必要，还会指定其他附加措施。
儿童指导适应期也有规定。 这是找到一个孩子的缩短时间。 根据宝宝的行为，时间逐渐增加。 对于宝宝来说，通常的培养方法是保留的。 这是喂养，睡觉等 允许孩子的空闲时间觉醒（参加或不参加课，单独或与大家一起玩，等等）。 预定的特别活动旨在促进适应经常生病的儿童。
幼稚园适应幼儿园的时间在很大程度上取决于老师的经验，父母为孩子准备这个活动的经历，关于孩子的个性特征。