但是，如果孩子不善于背诵学校作业，他会发现自己在同龄人中处于困境。 这是一种耻辱，因为在这种情况下，儿童不会被剥夺智力，但学校系统并未考虑到这种婴儿的特征。
记住这种情况下乘法表的主要方法之一可以说明需要研究什么，在这种情况下是乘法表。 您可以创建显示乘法示例的图片和故事。 首先，建议孩子使用想象力，并将与0到9的数字相关联，因此，学生可以为自己创建稳定的联想。 孩子想象图像是重要的，否则这将是需要记住的额外信息。 下一阶段将是在相应数字附近吸引这些协会。 通过这种方式，形象化和运动记忆也被涉及，一种不寻常的工作形式会产生积极的情绪。
然后，为了记住这个人物是如何描绘出来的，这个结果应该被整合，为这个他们称之为他绘制的照片的学生提供照片。
当这些连接成功安装并存储在内存中时，您可以直接记住乘法表。 不建议每天研究多个表格的列，以避免重叠存储在彼此上的信息的影响，因为 这是人类记忆的自然属性。
进一步的工作可以如下构建。 在叶子上，孩子写了一个他现在记得的例子，首先使用普通的数字，然后画出他在那之前发明的图像和图片（具有乘号，图像等于图像结果的图像）。 接下来，应该要求孩子创造一个会有某种因果关系的故事，并通过某种一般逻辑来联合。 例如，遇到两个角色，而会议的条件可以非常多样化。 会议的结果可以用“平等”的标志来概括。 如果会议是有趣的，情绪化的和意外的，结果会更好。 孩子应该记得这些故事，并且在学习你的时候。 例如，你可以做这样的乘法“2x3 = 6”。 “有天，天鹅走了（2），并且遇见了心脏（3）。 天鹅看到他的心脏如何砰砰直跳。 天鹅变得清楚，他坠入了爱河。 他开始表现出对心脏的关注。 然后天鹅和心脏受到一个小丑（6）的欢迎，小丑开始嘲笑他们，说出新娘和新郎的tili-tili面团！“
在完成了几个这样的例子之后，您应该整理链接并突出显示故事中最重要的部分。 但是，对于情感记忆而言，整个故事仍然存在是件好事。 提出问题，例如“以某种方式走过天鹅，谁遇到了他？”，您可以合并您所涵盖的材料。 如果孩子称正确的答案，然后让他记住它是什么样的例子。 如果学生不记得，用他的评论帮助他恢复故事的某些部分。
请记住，只有在孩子成功复制已经穿过的材料后，才有必要过渡到记住下一列。
注意宝宝在下面的专栏中不需要发明新的故事，因为在那里有相同的人物，只有交换的地方。 这些故事的结果将与之前发明的相同。
因此，当孩子学习整个乘法表时，有必要重复和修正所学的知识。 你可以使用特殊的方法。 在这种情况下，已经有人物的表格例子可以用不同的语调告诉，例如，悲伤或非常惊讶，说得慢一些，或者相反，尽可能快地用舌头抽动，低语或哭泣说话。
在表格示例的帮助下，我们很好地记住了漫画问题的解决方案。 你可以用棋盘游戏的原理来解决乘法表中的例子：如果孩子给出了正确的答案，那么孩子会做出以下动作，或者如果没有，则保持原位。 例如，如果孩子预先计划好的步数达到下一个房间或厨房，则可以鼓励他例如愉快或美味。
如果你认为你没有足够的想象力和创造力来帮助孩子，你可以联系一位学校心理学家，他将帮助你完成上述所有技巧。
如果你每周两天系统地使用这些技术，那么你的孩子在几个月内就能很快学会乘法表。 最重要的是，你的孩子会知道他并不愚蠢，但只是在学校使用的方式，他不适合，他可以向其他人学习材料，更适应他的个人方式，同时也展现了他的创造力。
顺便说一句，如果你关心他的学习兴趣并没有因为机械填塞而消失，上述方法对孩子来说是最好的，并且没有机械记忆的问题。 此外，班级将变得更有趣和愉快。