如果宠物还没有回家 - 是否值得开始呢，孩子在什么年龄可以对他的宠物要求做出反应？这个事件会如何影响家庭的生活方式？ 突然，孩子会伤害宠物吗？ 反之亦然？
另一方面，每个人都知道宠物能够给我们的日常生活带来多少新鲜情感。 而且他们在发展儿童方面的重要性难以估计。
自然是成为发展和培养最重要的手段。 世界教育学认为，教育的主要目标是成长者个性的全面发展，包括智力，审美，道德，还有劳动和身体。 所以，关于所有的事情。
毫无疑问，动物是孩子对大自然第一知识的来源。 一个看到动物的孩子伸手向他靠近，了解不同动物之间的名字和差异，了解他们的行为。
另外，动物是开发感官的极好手段。 在这里，与自然，没有人，即使是最完美的教学玩具可以匹配！ 在处理动物时，孩子通过感官学习感知物体：感觉形状，大小和颜色，以及气味，空间位置，动作类型，大衣的柔软度和纹理以及许多其他“参数”。
动物为儿童逻辑思维的发展奠定了基础。 根据从生活中获得的关于动物的想法，孩子学会看到各种各样的关联和依赖关系：例如，在碗附近喵喵叫的一只猫意味着她饿了，隐藏并按压她的耳朵 - 狩猎......
动物激发了许多不同类型的活动：观察和游戏，工作，创造力和竞争过程，结果孩子们形成了一种健康的好奇心，他学会了守望，他的想象力得到发展。
在与动物沟通时，孩子会形成一种美感：孩子们学会看到宠物的自然美景。 而这种美感反过来又会刺激孩子的创造力。 小孩试图在诗歌，故事和主要在视觉艺术中反映他与动物的经历。
附近还有另一个影响范围，即儿童在动物参与下的道德养育。 宠物成为第一次体验和第一次欢乐的源泉。 在与动物交流中，孩子首先感受到积极的情绪，然而在现代社会，他们往往没有足够的能力。
同时，孩子在与动物沟通时，自然会学习对整个动物世界表现出关怀和关爱的态度。 因此，孩子被教授生态文化的概念，这是精神文化的一个组成部分。
孩子熟悉最简单的劳动操作。 在成年人的指导下，他获得了照顾动物的第一技能。 同时，孩子在自然界和家中获得关于动物生活条件的额外知识。
动物对于加强儿童的身心健康是不可或缺的：在与狗同行，与猫或兔子玩耍时，甚至在照顾宠物时，儿童的身体都得到了完美的改善。
我们不要忘记，动物对孩子来说是一种“心理上的紧急状态”：补偿孤独，宠物可以缓解心理紧张情绪，给予玩耍甚至自言自语，抚摸或拥抱自己的机会 - 这一点很重要，特别是当成年人没有足够的时间和精力时与你的孩子沟通。 动物不会取代父母的爱，但与模糊婴儿沟通将是非常有用的。
不分青红皂白和封闭的孩子，宠物经常代替朋友，然后孩子们用他们的秘密，悲欢离合，动员他们的成就和能力 - 毕竟，动物不会反弹，不会笑，也不会告诉任何人。 多亏了宠物，这样的孩子很容易在孩子中成为朋友，例如在院子里或公园里与狗共同走路时。
孩子是以自我为中心的：他们不能把自己置于他人的位置，理解他们的感受。 动物不知道如何隐藏自己的状况和感受，当观察动物并与动物沟通时，孩子会学会移情，同情，理解他人 - 这对孩子的社会生活很重要。
过度流动的儿童与动物沟通成功地“倾倒”了过多的能量，同时指引着正确的方向。
动物不说话，但发出声音，通知他们的需求和情绪，动作，姿势，看。 所以孩子们学会理解没有文字，动物和人。
家中动物的存在是有纪律的：孩子会很快并且更好地理解，所有的生物都需要照顾，营养，或许 - 根据动物的需要重建日常生活。 孩子被培养出一种责任感，需要和能力，不仅关注他自己，还关心他人 - 这是自私自利的最佳接种，特别是如果孩子是家庭中的一员。
一般来说，孩子们并不害怕狗，并对他们表现出兴趣。 但如果由于某种原因，你的孩子开始感到害怕狗，最好的“药物”应该是让一只小狗 - 总是小而可爱，以引起异常积极的情绪。 与他交流和玩耍，孩子会逐渐应对他对其他动物的恐惧，获得自信。
每个曾经拥有宠物的人，以及他们在成为一个角色的过程中对儿童发展的重要性，都会受到赞赏。 所以，心理学家说，在家养猫的孩子非常自然而且柔软，但同时他们独立与创造能力相结合。 有狗的孩子表现出整洁和专注，有领导倾向，有纪律，善于交际。 角色的这些特征是由动物本身的行为引起的：狗对领导的需求和服从他的意愿以及他的培训能力对孩子的责任感，领导素质，每天带好朋友出去散步几次，对孩子进行训练是合乎逻辑的。
最后 - 也许是最重要的：与动物沟通，照顾他们，孩子学习爱，善良，对所有生物的谨慎态度 - 我们的社会经常缺乏的东西。