我们甚至不知道什么样的信息流入一个小孩。 在他生命的头十年中，他有很多东西需要学习。 触摸任何东西，孩子会感受到事物的温暖和结构; 多亏了气味，他决定他喜欢什么，不喜欢什么; 眼睛看到周围的一切。 然而，这对于孩子的发展是不够的，每个家长都有一个问题：如何进一步发展宝宝？ 幼儿园老师已经知道答案 - 他们与孩子打交道，开展认知活动，甚至与幼儿园小组合作。
认知任务中包含什么？
幼儿园的认知活动包括目的，行动顺序和行为计划。 这类课程可以分为三类：
熟悉细节
材料：橡皮泥，小雕像，立方体。
儿童提供游戏，你需要建立一些东西或雕塑。 在这样的游戏过程中，孩子会熟悉一些新词，如砖，板，圆柱，棱柱等。 由于这样的游戏，孩子们可以很容易地教大小的比例，例如，你可以给孩子两辆车：大小，让他为每一个合适大小的车库建造。 这些游戏也强制要求孩子收集他们的玩具。
通过触摸发展
这些是幼儿园中最简单的游戏。 他们帮助孩子探索一个物体。 这类游戏不可缺少的条件是指示颜色，形状，物体的大小，能够找到名称相同的事物之间的差异，但具有不同的属性，例如相同的汽车，只有一个绿色，另一个红色，一个大，另一个小，一个方形，以及另一个是矩形的。
认识世界的整体画面
此外，孩子们必须学习物体或事物的名称，他们仍然需要学习理解这些物体在自然界中的必要性，目的。 例如，他们从一个杯子喝，并且从一个盘子吃，一个勺子或叉子需要一个盘子，一个杯子，只有一个勺子。 孩子们知道什么材料是由木材，纸张，织物，粘土制成的。 他们必须学会在尺寸，颜色和目的上找到一对物体。 还有必要向孩子介绍自然，植物和动物。 在每个小组中都应该有动物玩具，但如果幼儿园中有发展的同事，这将会更好，这将显示动物的外观和声音。 除了动物本身之外，它们也应该被称为它们的幼崽，以便让孩子们了解它们之间的差异，例如，小狗出生在一只狗里，猫有小猫，牛有小牛，等等。 学习自然的最好例子就是街道，你可以和孩子们一起看鸟儿或蝴蝶，看看狗和猫如何玩耍。 但看起来很少，早在年龄就已经有小男人需要接受培训，无法喂养无家可归的动物和鸟类。 植物也需要谨慎小心地行事。 有必要告诉孩子们，他们不能被打破，因为，例如，在幼儿园种植的大树长了许多年，一棵新的幼树不会很快变大，而且，如果你打破树枝，那么，他会受到伤害。
不要忘记对季节的研究，教育工作者应该带孩子出去散步，并且一定要告诉我们，当树叶变黄和瓦解时，下雪或树木开放时，自然是多么的美丽。
孩子们还需要熟悉交通工具，首先用插图展示不同的巴士和汽车，然后你可以四处走动，探索路上的卡车和汽车。
认知语言练习
除了普通的认知研究之外，还有认知语言课程。
孩子们不仅要学习自然世界，而且要学习人的世界，因为他们必须生活在一个社会中，并与其他人交谈。 因此，认知语言练习占据了幼儿园的重要角色。 教育工作者知道，为了教孩子与人交流，有必要使用与同龄人对话等程序。 要做到这一点，孩子需要丰富词汇，你需要不断重复对象的名称和属性 - 所以宝宝会很快记住新单词。 你不应该责怪孩子错误的发音，只是纠正它。 下一次，当孩子进行对话时，他不想在他的同伴面前纠正，所以他会尝试正确说话。