航海日的一个有趣的课时 - 为1,2,3,4,5,6,7,8班的学生举办 - 举办宇航员日课程小时的想法以及9,10,11班的介绍

将课程时间专门用于航天日，迷人的各年龄段的学生将只能适当选择讨论的话题。如果1,2,3,4班的孩子更像是吸引人的故事，让他们认识宇航员，那么对于中等5,6,6,8,8班的学生来说，鲜为人知的事实将更有用。他们已经对空间及其发展知之甚少，所以他们会想要学习更多的新数据。您可以通过支持可视化的故事，在宇航员日度过一个课时。简单的演示文稿对于加强纯文本非常有用。这些演讲可以由教师自己以及高年级9,10,11年级的学生编写。

如何在Cosmonautics Day上为1,2,3,4课程安排一个有趣的课程时间？

对于在小学阶段学习的幼儿，有必要选择简单而有趣的话题。这可能是一个关于第一批宇航员的故事，动物被送入太空的时间和原因。注意娱乐空间物体和小型模型的演示非常重要。因此，对于小学学生而言，在课程开始前的一个小时内，您可以准备和演示，以及海报或墙报和迷你展览。

在1,2,3,4课程的课程时间到航天的日子讨论有趣的话题

1,2,3,4班的孩子应该讲述宇航的基础知识。例如，星系和我们的星球的出现，描述了天体的差异。听他们讲述最初如何进行研究，以及他们今天如何改变，这将是非常有趣的。对于学生来说，没有什么乐趣会听到有关以下主题的有趣信息：

彗星，小行星。
行星形成的历史，恒星的“生命”。
空间最着名的研究人员。
航天器的显着特征（第3和第4类可以注意其发射，飞行和返回地球的规则）。
现代卫星。

补充通常的故事可以是一部关于太空探索的小电影。希望老师自己有兴趣地讲述所有选择的对象或人。建筑描述应该是清晰简单的文字，然后让孩子们讨论。

航天日5,6,7,8年级学生的课时思路

在高中时，学生已经知道太空探索，也就是已知的宇航员，所以应该引入全新的话题。因此，花一个专用于航天日的课时，应该是娱乐和放松的。孩子们最好还编写有趣的小报告。此外，您还可以观看有关太空和宇航员的现代纪录片。

在第5,6,7,8年级的宇航员日课程上课时可以提供哪些讨论话题？

应该删除考虑研究人员，宇航员成就年代的传统主题。现代学生非常感兴趣地听到关于新事物和未开发事物的故事。例如，他们可以讲述关于瓦伦蒂娜捷列什科娃的生活和工作的有趣事实，以及飞行后加加林地区的降落和生命初期的过程。你也可以考虑这样的“非标准”主题：

关于宇航员和太空探索的歌曲的历史（向谁致敬）;
关于银河系不为人知的部分的数据（例如，黑洞或遥远行星的故事）;
讨论创造新星系，恒星和恒星星云的条件;
考虑太空探索的新机会。

在学生之间进行小规模的头脑风暴，不仅可以讨论所有描述的主题和其他领域，还可以了解学生对此类事件的兴趣。从获得的数据出发，物理学和天文学的老师可以快速，轻松地为以下课程做准备。或者他可以选择明年讨论的新话题。无论学生的年龄如何，使用只有经过验证的和当前的信息才是重要的。

9,10,11课程专用于航天日的课时 - 起草演讲

与高中学生就其报告主题进行交流可以辅以测验和头脑风暴会议。但是通过丰富多彩的演讲，将信息传递给学生并将他们的注意力吸引到老师的讲话中会容易得多。但应该特别关注视频和文本汇编，仔细选择材料并将它们排列在一起。

9,10,11课程中Cosmonautics Day上课时间的视频示例

在提议的例子中，教师和学生自己可以看到一个演示的例子，可以在专门为航天日的课程时间提供。可以从中学习一些想法并进行测验。

九年级，十年级，十一年级的学生需要分配什么样的任务才能参加“航天日”的课时？

老师和学生都应该照顾一个有趣的课时。因此，高中学生可以执行以下任务：

准备有趣的报告（例如，为高中生提供主题列表或提供自己选择的报告）;
汇编宇宙世界/宇航员最受欢迎的研究/活动清单;
为航天器的表示形式或船舶内部设备的描述创建丰富多彩的演示文稿。

如果演示文稿和报告在宇航员日的有组织的课时准备良好，则不会产生矿石，这是认知和有用的。因此，您可以将孩子分成小组并分配小组。在同学们看来，这个小组将最好地处理这个任务，你可以给予奖励。不管学生的年龄如何，在学校的所有班级上进行Cosmonautics Day的课时都是很有趣的。例如，在最初的1,2,3,4课程中，您可以讲述宇航的基础知识。对于中产阶级5,6,7,8，与同学和老师就这一领域的新发现和未来可能的一般讨论更为合适。孩子们将能够表达自己的观点，并分享重要信息。但9,10,11班的高中生将能够编写出色的报告，演示和演示文稿。他们详尽的故事可以补充一个有趣的测验或专家的微型比赛。