注意力是一种意识过程，它有选择地行动并针对一个对象。 如果一个孩子的注意力发展水平很高，那么在将来学习时他会帮助他，他会更容易集中注意力，并且不会分心。 虽然孩子很小，但他的注意力是非自愿的，他无法控制，他经常分心主要职业，很难集中注意力。 在这方面，宝宝的任何活动都是无常的，充满印象，他没有完成一件事，而是抓住另一件事。
这就是为什么，直到孩子长大后，成人需要帮助他发展自愿注意力。 结果不需要等很久，父母会特别高兴地发现，随着自愿注意力的发展，孩子有责任感，现在他仔细执行任何任务，即使它不是很有趣。 任意的关注有几个属性，其发展是逐步发展的必要条件。 例如，其中一个属性是关注量。 孩子的意识能够涵盖许多同质的物体，这个量被称为体积。
此外，如果一个孩子可以专注于几个物体，这是集中的属性。 下一个注意力来自前一个，它也必须在婴儿身上发展。 通过关注多个对象，孩子可以对他们执行一些操作，而不会忽视任何对象，因此孩子将学会分散他的注意力。
重要的是要花时间并转移注意力，这种能力将有助于在将来轻松地在任何情况下进行导航，并从一个活动跳到另一个活动。
而且，当然，注意力必须稳定，因为它有助于在学龄前儿童中形成自我控制，而在学校里这种技能非常有用。
所有这些注意力属性都可以在不同程度上得到发展。 浓度可以很高，但稳定性较低，或者开发的最大开关量较大，而体积不是很大。
对于所有属性的开发，孩子在成人的指导下会很乐意进行的练习，父母将能够评估特定注意力属性的发展水平。
下面是一个练习来发展注意力稳定性的例子。 为孩子画10条扭曲的线。 线程的开始和结束必须分别在左侧和右侧。 线程的起点（位于左侧）编号从1到10，并且它们的末尾不必对应于初始数字，也就是说，末尾是困惑的。 小孩应该在视觉上（没有手指或铅笔的帮助！）找到线的末尾并命名与最初数字对应的图形。 如果孩子在2分钟内应付了这个任务（即找到了所有的开端），那么我们可以谈论足够高的注意力稳定性。
下面的练习将帮助孩子提高转换注意力的速度。 为此，事先同意，例如，听到表示动物的词语的孩子会反弹。 然后调用任何单词，包括它们之间的动物名称。 例如：书，铅笔盒，煎锅，猴子（跳跃），勺子，雪，靴子，镜子，狗（跳跃）等。 如果孩子迷路了，你需要多次这样做，帮助，当它得到时，你可以提高节奏。 第二阶段是复杂的：听到动物的名字后，孩子跺脚，植物名称 - 拍手。
这些以及其他用于发展注意力的练习不是侵入性的，乏味的，欢呼的小孩，并且帮助孩子学会专注和注意。