我如何判断一个孩子是否准备上学读书？
所有的孩子都是非常聪明和独立的人，他们对限制他们行动和思想的自由作出了极大的反应。 但仅仅在教育机构中，有许多限制，条件和规则对孩子来说并不总是清楚的，因此有时是没有意义的。
经验丰富的教师和心理学家不仅对知识分子而且对儿童的身体特征进行判断，以确定儿童对学校的准备程度。 这两个指标对入学是至关重要的，因为我们地区课程的特殊性在智力和身体上都承担着儿童最大的工作量，例如，能够将完整的书包和笔记本背包带到学校，并且在体育课上执行任务。
此外，在确定孩子是否准备好接受学习时，应考虑到孩子进入学校的愿望，并了解他对学校和整个学习有何看法。 最快的是，孩子已经从幼儿园的老师，父母和朋友那里了解了很多关于学校的知识，并且会尽快努力上学，因为它已经“大”了。 但一个非常令人不安的事实是，孩子不想上学或上学。 在这种情况下，你需要找出导致这种不情愿的原因，并且迫切想办法消除这样的问题，因为即使是最有才华的孩子，如果他们不想要，也不会取得学业上的成功。
最后一个孩子上学的最重要的因素是他的想法，即分析信息和反思当前任务的能力。 一些家长将此理解为孩子学习材料的能力，但对于高质量的学习，孩子应该能够考虑老师设定的任务并得出结论，而不是在不理解主题的情况下“记住”程序。
准备上学 - 何时开始？
大多数心理学家和教育工作者认为，为孩子入学准备从小就开始。 这是正确的，因为在幼儿园并与父母沟通，孩子接受他的第一知识。 基本上，这个知识当然是一般的，是为一个普通的孩子设计的。 因此，当幼儿的学前教育应该考虑到所有的孩子都不同，并且具有不同的才能，这需要发展和鼓励。 分析孩子的能力，识别他的发展中的优点和缺点也很重要，并且如果可能的话，试图纠正这些发展缺陷和知识差距。 如果问题不能独立解决，最好不迟于入学前一年联系专家协助准备入学。
此外，为学校做好出色的准备工作可以成为学龄前儿童的特殊课程，这些课程是在学校组织的。 在这样的群体中学习有助于孩子不仅获得新知识，而且还能习惯新环境并在一群人中工作。 这些小组通常记录5-6岁的儿童，这些小组的主要教学方法是基本绘画，写作和写作技巧的小孩的渐进式教育。 但是不要给孩子表达课程，因为为了“驱动”孩子的知识而进行的快速培训可以形成对学校和学校的强烈拒绝。
另外，为学龄前儿童分组教授儿童的主要因素是个别家庭作业的表现。 家庭作业可以帮助家长更好地理解孩子的能力，并帮助他填补知识空白。
目前，许多家长和老师都在争论孩子应该上什么知识。 最常见和最正确的观点是，在进入学校之前，家长或幼儿园的老师应该给孩子最初的知识 - 要知道字母和数字，阅读小字的能力，用铅笔和颜料画画，剪出剪刀照片......如果怀疑孩子的防备，最好向未来的老师咨询有关未来学生的要求。 在孩子技能方面存在差距的情况下，父母可以独立纠正。
但最重要的是，当为孩子准备上学时，有必要考虑到他的个人能力，并评估他的孩子的才能，适应新的社会群体。 正确评估这些品质并帮助解决任何问题将有助于孩子成功适应学校，并从学习过程中获得不仅知识而且还有快乐和快乐。