我们习惯于感动，看着我们的孩子如何学习说话。 但只有少数人知道，这些有趣的早年也是孩子发展的一个非常重要的时期，这是不容错过的。 如何正确地发展孩子的言语？ 我应该特别注意什么，“自然会有所帮助”的原则是什么？ 我应该什么时候去找专家帮忙？ 下面给出所有这些问题的答案。
语言和言语 - 这首先是我们人类与动物的区别。 我们有一个所谓的“信号系统”，通过它我们可以将信息传递给对方。 警报系统专门用于儿童与其他人的沟通过程。 我们开发这个系统越好，我们越能激发说话的能力，它就会越发智能和健康。 当然，每个孩子掌握语言的速度都不同，但总体原则依然存在。 他们的知识将帮助您不会错过可能的滞后，及时发出警报。
从1年到夏季
宝宝可以做什么？
•知道他的名字，以及亲密的人和宠物的名字。
•他的词汇量已经是30-40个单词。
•开始掌握更复杂的单词，在儿童版本中发音（猫 - “kisya”或“ks-ks”，祖母 - “巴巴”，狗 - “afa”等）。
•知道许多动词并积极使用它们。
•了解他所听到的大部分内容（即使他还没有说话）。
•可以执行简单的请求（“带内裤”，“拿起兔子”......）。
•在一年半的时间里，言语的发展急剧上升：即使他沉默或不说话，孩子也可以开始积极发言。
如何对待父母？
•千万不要模仿孩子背后的话语，相反，每当正确地说出这个单词时，他就会不知不觉地纠正他。
•尽可能多地与宝宝交谈，陪伴你的演讲和演讲。
•耐心回答所有问题，例如，“这是什么？”，孩子迟早会开始“入睡”。
从排期到3年
宝宝可以做什么？
•有1000-1500字的词汇。
•理解简单介词的意义。
•三年后，他使用所有词类，甚至用动词过去式。
•不仅使用具体而且概括的概念（玩具，野兽，食物等）。
•知道一天中的时间（早上，白天）。
•询问“Where？”，“Where？”，“Where？”，到三岁时主要问题是“为什么？”（这意味着他心智发展的一个新阶段）。
•他说短句（两三个字）。
•可以讲述他的想法和印象。
如何对待父母？
•人们相信，孩子越早开始问“为什么”，他的智力发展越有价值，越晚，延迟就越明显。 如果他在三年内还没有提出这个问题，就有必要激发他对周围世界的兴趣，并问自己：“为什么？ 那为什么？“ - 并自己回答。
•讨论你经常在电视上散步时看到的东西。
•一定要和孩子一起玩（立方体，木偶剧院，医院，躲猫猫......）。
•与您的孩子一起回顾和讨论照片。
•与他一起学习歌曲。
•睡前大声朗读 - 最好的童话故事（并且总是讨论英雄）。
建立词汇的手段，他知道语言
每个人都会记得K. Chukovsky的书“从二到五”，其中热爱作家的人分析了儿童的言语和儿童的言语 - 所有儿童都经历了这个时代。 这本书包含了这项工作的结果：滑稽可笑的话，完全自发地飞出孩子。 “Pahnota”，而不是“嗅觉”，“跳跃”而不是“跳跃”，“我爱你”而不是“我爱你”，“这些靴子很棒，而这些 - 小孩”而不是“小”，“帮助” 。 不同的“吓人”，“聪明”，蛤壳式的话 - “香蕉”，“namakaronilsya”，“品味”等。 这种语言中不存在的发明，但同时形成了完全可理解的单词逻辑，表明该孩子已经学会了语言的结构和算法，以至于它可以自由地组成语言单元。 至于儿童在二至五岁时的言语造成的危害或危险，您不必担心：如果家庭（以及整个儿童的环境）说得很好，孩子会很快找出在日常生活中留下什么话，而且没有后悔分开。
从第一次蹩脚到正常演讲
1个月 - 仔细看着你的脸上呼喊（当你饿了，尿尿，胃疼等）
2个月 - 发布喉音响应治疗，开始微笑
3个月 - “复活复合体”：当提到他时，孩子开始微笑，随机开始移动他的手臂和腿，发出萦绕不清的喉音
4个月 - 大声地笑，如果他们和他一起玩耍时流着泪哭泣，有什么东西被冒犯或不高兴; 发出声音“aga”，“argy”，“ega”等。
5个月 - “唱歌”：发布持续不同高度和持续时间的声音，将他的头转向声音
6个月 - 爆裂（开始说音节“ba-ba-ba”，“yes-da-da”，“na-na-na”等），开始理解单词（“give”，“take” ，“投掷”，“在哪里”等）
7个月 - 玩“ladushki”
8个月 - 主动喋喋不休
9个月 - 重复成年人的声音（“Yum-yum”，“kys-kys”）
10个月 - 模仿声音和文字
11个月 - 说再见（挥舞着笔，说“现在”），知道“Where？”的问题，根据音节发音最简单的词：“妈妈”，“爸爸”，“给”等。
12个月 - 可以发音8-10个单词
母亲是小心的
上述儿童言语形成和发展的阶段应该是相当随意的。 在这个问题上，选项是可能的。 例如，对一岁（不是智力迟钝而非极客）的儿童进行研究的结果是，这个年龄段儿童的最低字典只有4-5个字，最高字数为232！ 有些孩子在10个月内说出了第一句话，到了今年，他们改用提案。 其他人坚持“保持沉默”大约两年，以原始语言起飞，然后他们似乎突破：他们开始大谈各种各样的话题，立即将其被动股票转化为资产。 这两种选择都是正常的，但在某些情况下，父母应该关心并咨询语言治疗师：
•如果孩子根本不掌握言语（例如，不发音和元音的组合）并且远远落后于同伴（除了通常发育滞后1-2个月的早产婴儿）;
•如果两岁以后的孩子继续处于自主言语阶段（幼稚bab）），混淆了病例和数字，那么有必要与医生核对 - 这是可能的，他有偏差，称为alalia;
•如果儿童继续使用5-6年的语言，这是一种怀疑是语言障碍（音素听力发育不全）的症状，需要治疗。
意见专家：
Tamara Timofeevna BURAVKINA，儿童言语治疗师
矛盾的是，在现代文明社会中，倾向于增加儿童言语发展的偏差。 今天，学龄前的每一个孩子的言语发展缓慢。 专家认为，这一方面是因为父母的就业，并因此导致与孩子缺乏沟通，另一方面导致人们普遍对电视和互联网的直接交流减少。 儿童言语发育滞后的另一个原因可能是成年人的过度警告。 每天与宝宝沟通，很容易学会理解所有难以识别的单词。 但是，那么你会剥夺他改善言论的动力。 与此同时，还有一个里程碑（3 - 4年），之后在自主言语阶段“卡住”不仅危及孩子言语的进一步发展，而且危及其整体发展。 既然正确地发展了一个孩子的演讲，就为他进一步成功的生活奠定了“基础” - 值得认真对待这个问题。 发展言语的认知方面是非常重要的，这在学龄前儿童中表达了对我们周围世界的无尽问题。 如果成人的行为不够耐心（撇开儿童，以单音节的方式回应），孩子可能会停止提问，因此他们的智力发育将会停止。