今天的学校教育，不仅是俄罗斯的，而且在后苏联大体上，甚至被最懒惰的学校教育所谴责。 批评的对象非常多，甚至一个简单的列表可能需要多个页面。 一般来说要对一般教育质量和每个科目单独进行评分，减少学习的小时数和学生的超负荷。
讨论是由学科列表和最激烈的争议引发的 - 哪些是强制性的，哪些不是必需的。 他们将父母和国家预算的高额费用归咎于教育，同时他们对教师的低工资和普通学校的物质基础感到愤慨。 他们谴责腐败并继续为教师和校长提供“礼物”和“礼物”。 他们讨厌统一考试 - 并聘请导师培训自己心爱的孩子接受。
而这些只是整个教育体系中最常见和最可耻的问题。 然而，即使他们毫无疑问的重要性，也是次要的。 到目前为止，主要问题仍未解决 - 实际上，学校是否应该为此做准备？ 在苏联时代，一切都很清楚：学校教育的目标被宣布为和谐，创造性，全面发展的人格教育。 事实上，没有人会反对，因此今天很多人都不会为这个问题发表意见。 苏联对其教育体系非常自豪，认为它是世界上最好的。 然而，美国人在他们的教育方面也坚持类似的观点。
俄罗斯学校教育的美国化
如你所知，美国哲学的基础是实用主义，其信条是“一切都应该有用”。而且由于西方文明一直被消费者视为理想，所以教育者的教育指导着教师的努力。 具有讽刺意味的是，“几经学习，某种程度上，某种程度上”，几乎成了几代美国教师的行动指南。 同样的原则在国内教育中缓慢但肯定地成为领先。
结果已经显现出来：在民主下成长的一代人的代表是自由，放松，自信，实际的，但被剥夺了大约20年前小学毕业生认为必要的知识数量。 今天，即使是大部分放学后到大学的学生都没有他们。 麻烦不仅在于缺少一些基本信息，如乘法表。 总的来说，只要最低限度的计算机技能（几乎所有的小学生现在都知道），你可以找出互联网上有多少“三次六”。 麻烦的是，今天的高中学生没有一套知识和技能体系，包括一个口头账户，阅读，更不用说蹩脚的拼写。
主要通过因特网向孩子们传播信息比“记住”“阿尔巴尼亚语言”更容易学习，而不是记住“cha，schA” - 是用字母“a”写成的。
接下来呢？
俾斯麦的说法是，赛坦的战斗不是由枪支和枪支赢得的，而是由德国的教师赢得的，很久以前就已经被人遗忘了。 按照他的逻辑，我们可能不得不承认，美国老师毕竟赢得了冷战。 但由于某种原因，我不想承认这一点，如果仅仅因为俄罗斯联邦的学校教育失去了比从上面积极种植的美国化所获得的更多的收益。 教师和家长早已认识到这一不愉快的事实。
不要因邻国乌克兰或摩尔多瓦更糟糕这一事实而感到安慰 - 人们普遍知道，摔倒比崛起更容易。 显然，最高层应该清楚地了解整个国家进一步发展的前景。 曾几何时，苏联被称为不正义的“上沃尔塔导弹”。 首先是不公平的，因为在苏联去世20多年后，非洲国家都没有学会制造导弹。
俄罗斯（只有极少数国家）仍然得到它。 但看看俄罗斯教育的进一步“进步”，我们不得不承认，成为“没有导弹的上沃尔塔”的前景并不是那么美妙。 而且，唉，我们很清楚地知道矿物储量丰富但没有火箭的国家会发生什么。 所以如果你对你的孩子和孙辈的命运感兴趣 - 让他们学习。 这不是一件容易的事情，并不总是给予回报，至少相当于花费的努力。 但是，根本没有其他办法，唉。