考虑到我们现代生活的现实，养育家庭儿童的主要原则是什么？ 让我们试着去理解这个难题，正如实践所表明的那样，这个问题。
在包括家庭教育在内的任何教养过程中，最重要的是与孩子保持联系。 没有接触，没有机会听到对方，误会的墙会出现，然后成人和孩子之间的疏远。 事实上，这种情况在青少年时期常常发生，当时父母与成年后代之间的情感关系被破坏。 他希望认为自己是一个成年的成年人，但他的父母仍然（通常不由自主地）认为他是一个孩子，并提出他极度否定的看法。 所有这些违反了习惯性的情感接触，这阻碍了进一步的教育过程。 事实上，它停止。
与孩子保持联系（不管他是否长大到青少年时期）直接取决于成年家庭成员的行为。 孩子最初是联系的。 他乐于与父母进行任何形式的积极互动。 另一件事是我们自己经常违反关系的初始和谐。 我们对孩子的生气和直接性，青少年的严格性以及他们对成年的要求感到恼火。 通常，我们不是通过各种形式的对话或联合活动与儿童进行建设性的互动，而是陷入一种不愿合作的“壳”。 我们多久会表达一个人的愿望？ 诸如“独自离开我”，“耐心等待”，“等待”等短语 让我们不愿展现想象力，并与孩子建立定性和积极的互动。 更常见的是，我们通过面部表情和手势来要求相同的非言语行为。
事实上，养育子女的基本原则在家庭中
我们对这一过程的结果的积极预期是一致的。 我们如何看待未来的孩子？ 善良，善于交际，回应别人的麻烦，捍卫自己在这个世界的地位，同时保持谨慎和谨慎。 但为了实现这些目标，这足以向儿童展示这样的行为，为他们提供这样的行为规范模型。 但在现实中实现这一点有多困难，因为我们不完美！ 我们的孩子多次看到我们是一个闲散的道德主义者，他们能够很好地向他们解释如何表现，但往往不会在自己的日常生活中确认这些原则，而不是正面的，不引人注目的恰当行为的例子。 尝试摆脱这种做法很重要。 毕竟，我们的孩子已经准备好应对任何积极的变化！
当然，所有教育学（特别是家庭）的基本原则都应以爱为基础。 然而，家庭中的爱意味着宽恕罪行，并对不当行为进行合理的惩罚; 和平关系，纪律和协助他人; 积极和积极的氛围以及家庭成员之间传统层次的保存。 后者对于儿童尤其重要。 对于他们来说（对于充足和定性的心理发展和个人成长来说）真正感觉到教皇是家庭，收入者和捍卫者的头脑是非常重要的; 妈妈是他忠实的助手和志趣相投的人。 儿童吸收这些规范。 父亲和母亲在家庭中工作并不重要。 相反，重要的是要强调（在处理孩子，尤其是小孩时）家庭中的主要收入者是父亲，他必须受到怜悯，帮助和顺从。 妈妈的工作并不如此密集，其主要作用是与孩子。 请记住，一旦你开始以另一种方式展示家庭层级结构（母亲比教皇更重要，或者他们是相同和平等的），父母在孩子眼中的权威就会下降。 因此，您可能面临双方不服从（包括示威）以及父母与子女之间健康接触的中断。 自然，你不需要它！
当然，也没有传统的养家糊口的形式
我们做不到。 例如，妈妈给学龄前儿童的解释，以及如何表现以及如何不成为现实仍然很重要。 只是他们不应该太多。 否则，你将不会被听到，但会尽力快速忘记这些令人反感的冗长符号。 通常，在实践中频繁使用这些方法会导致相反的结果，而培养失败。
家中有几个孩子的出现极大地促进了整个培养过程。 专家认为，足以正确抚养年长的孩子，最大限度地投入爱心和支持（同时保持合理的纪律和良好的关系）。 年幼的孩子，尤其是他们中有一个以上的孩子，会拿起他的行为样本，以简单简单的方式复制他们，轻松自然地学习与每个社会成员的互动规范，团体内部的行为规则和积极活动等。 几百年来在传统文化中养育孩子的做法也证实了这一点，包括在我们的家中。 在我们这些日子里，从过去几代人的经历中获得一些积极的例子将是很好的！