时间不在最发达的儿童之中 - 这就是你如何能够与一个学会阅读五岁的孩子描述情况，并在十岁时学习高等数学的基础知识。 当然，这个例子有些夸张，但在它的帮助下，更容易理解为什么有时候孩子对同龄人不感兴趣以及如何处理。
乍一看，一切都很美妙 - 一个孩子自信地超越了他那个年龄段的平均能力。 但孩子们的游戏很特别，如果孩子对同龄人不感兴趣，就必须对此做些事情。
这就是幼儿园的父母与教师，学校教师之间的冲突如何开始。 对于他们的亲人来说，儿子或女儿是世界上最美好的，但由于某种原因，他们不与同龄人玩耍！
发生了什么事？
母亲和祖母被早期的成年孩子感动，但实际上是时候拯救他了。 如果孩子对同龄人不感兴趣，理解该怎么做才有可能，只有当亲人听取心理学家的意见时才可能。 它毫不含糊地说从5岁起，孩子就通过了所谓的社会化 - 适应集体。
对于亲属来说，他是最好的，在幼儿园里他们不想和他一起玩耍......现在孩子被锁定在他的世界里，没有同伴的地方。 与他人在一起并能够发挥是非常重要的。 这与遵守规则的能力直接相关，并且如果其他人违反了既定规则，则捍卫自己的意见。
对于成年人来说，谈话很短。 要么他们教导，而且你必须服从，或者你可以“怜悯”，变小，一切皆有可能。 无论有多少成年人以“平等的条件”对待对话，他们的孩子只会与其他孩子交流。
他们不仅要沟通，学会谈判和理解社会角色，争辩他们的想法和信仰。 一个孩子在同行的陪同下了解自己，以及如何成为自己的孩子，地位平等。 他学习不平等，最终学会“给予改变”，抑制侮辱。 要高尚或违背“成人和智者”的方向。 也就是说，它获得了充分融入社会技能的最必要的技能。
大人的世界不适合小孩！
当一个孩子与父母永久在一起时，他迟早会开始只看他们，并承担一些他们的反应。 例如：“当我仔细收集拼图时，妈妈喜欢它”变成了“我喜欢收集拼图”。 除了那些对父母的评估最高的人之外，孩子无处收集有关他的信息。
是的，毫无疑问，在不断的教育下，孩子在智力上发展。 他用新单词丰富了他的词汇，但这种发展是片面的。 大派对中的年龄变化涉及智力技能，可能还包括身体素质。 但情感成熟，意志坚强，相反，沟通技巧的发展较慢，往往落后于“聪明的人”。
但正是这正是儿童冲突的和谐影响。 在情感上，孩子对问题的抵抗力更强，对规则更加关注，即使它没有意识到。 他不仅能够体验自己的情绪，而且能够体谅他人。 为一个朋友感到高兴，为他而悲伤 - 这一切都是和谐孩子的基础。 和一个已经长大的男人，一个成熟的人一起做这件事很困难。 因此，“如果孩子对同龄人不感兴趣，该怎么办”，心理学家明确地建议理解鼓励小孩“进入自己”的原因。
避免严酷的现实：原因
试图将一个孩子引入一个大集体，将他介绍给“陌生人” - 其他孩子 - 的困难是不同的。 首先，这些都是偶然的心理创伤 - 例如，他有（或者是由“邪恶”的孩子发明的）某些特征。 所以，一个完整的女孩可以用猪来嘲笑，等等。 当然，下一次去幼儿园的旅程注定要失败或者与歇斯底里症，眼泪有关。 “孩子的羞怯是责怪。” 在他的圈子里，他可以自由地展示自己，而其他人则可以欣赏它。
第二种选择是自私，当孩子难以在平等 - 同样的孩子中比较他的愿望和机会时 。 随着儿童在家庭中受到最大关注，成为其非官方中心，自我主义就成为一种后天的特征。 一般来说，新来的人不信任，他们会在幼儿园里进行一些“验证”。 因此，在这种情况下，值得帮助适应童话故事，解释和有趣的故事。 父母帮助他适应环境，为未来创造了一个体面的“储备”。