原因。
如果孩子成绩不好，该怎么办？如何理解这种情况？ 最重要的任务是确定孩子被授予不满意成绩的原因。 他们非常多，从家庭中的心理问题，到学校关系问题。 吸收新材料的能力以及相应标记的质量会影响孩子的健康，他的政权，情绪以及对这个或那个主题的正确能力。 一个孩子可以很容易地解决数学问题，其他人则乐于写作。 改变这种或那种类型的活动的倾向是不可能的，父母的任务只是正确评估孩子的能力和他的支持，创造学习的动力。
通常，尽管有了现有的理解，但孩子和父母本身对贫困评估很敏感。 在这种情况下，能够自己学习并教导孩子充分认识评估并得出适当的结论是无可争辩的重要。
充分的评估是不好的或好的。
首先，学习的目标是最终结果。 这种意义上的评估是新知识认知的中间阶段，并不重要。 培训是一个非常漫长的过程，需要花费很多时间和精力来获得结果。
其次，孩子与老师和学生建立关系的能力是学习过程中同样重要的一环。 评估系统也为此提供了便利。 客观地看待言论，纠正错误并继续努力防止不满意的情况非常重要。 对评估的侮辱不应成为停学的借口。 孩子的知识和他的接触能力对他来说很重要，只有他们对教师和同学都有兴趣。 另外，值得向孩子解释知识的评估可能是非常主观的，会变得不好或者很好的成绩 - 你仍然爱他，并不总是依赖于他的技能和才能。 许多人在他们的生活中取得了重大成就，尽管在学校他们的成绩还有很多不足之处。
不要欺负孩子。
不要用不好的标记来威胁孩子。 有必要将它调整到正面的结果，并在不振作起来的情况下 - “下一次你会尝试，并且一切都会变成”。 如果您经常批评孩子的成绩不理想，最终会导致病态的恐惧，不能回答考试，也不愿意参加考试。 这将进一步加剧这种情况。 他会在学校担心，紧张，这会大大降低他感知新信息的能力。 孩子可以关闭，从“一切都受到同样的谴责”，“一切都很糟糕”的立场开始感知所有事情，并且不会以任何方式来纠正这种情况。 如果你很幸运，一位好老师会注意到这种情况，并有可能应付这种情况。 如果没有发生，恶劣的商标恶性循环将会关闭很长时间。
一起理解失败的原因。
请务必与孩子一起尝试，以了解评估不当的原因。 也许他没有受过训练。 也许他感觉不舒服。 也许我没有找到与老师或学生的联系，只是不想展示我的知识。 青春期尤其如此。 有时孩子们自己不明白为什么会发生这种情况 帮助理解，了解情况并促进孩子的体验非常重要。 在严重的情况下，可能需要咨询心理学家。 不要害怕这个。 毕竟，任何问题在一开始都比解决长期积累的复杂问题更容易解决。
支持孩子。
孩子应该试着解释为什么有必要获得知识。 玩这个游戏，展示一个绝对不识字的人在受过教育的人中会有怎样的感受。 年幼的孩子通常不明白他们为什么上学，以后可以接受他们接受的教育。
支持你的孩子并向他灌输对教育目标的可实现性的信心是很重要的。 他必须坚信，他会成功，尽管不像其他人，因为所有的人都是不同的。 为了清楚地表明后果，他必须尽一切努力在培训期间充分利用他的机会。
一起讨论坏标记的问题，并尝试制定进一步行动的计划。 确定未来如何做到这一点，以改善情况并避免重复问题。 提前讨论对缺乏结果的良好学习和惩罚的奖励。 但是，采取这些措施时，有必要寻求鼓励或惩罚行为本身。 你不能让孩子处于他不了解他应该负责的状况。
应该记住，有时候一个不好的标记完全不是你孩子知识的一个指标。 通常结果会受到学生工作是否符合某些要求（缩进，任务条件描述的正确性等）或教师与学生之间的关系的影响。 我们都是人，这些规则是由同一个人发明和评估的，有自己的优点和缺点。 因此，有必要向孩子解释评估会不断围绕着他的生活，而且他们并不总是公平的。 如果这种情况发生在你的孩子身上，那就试着教他如何自己解决问题。 或许只需要更多地关注要求或与老师交谈，让他解释设置商标的标准以及他们对学生所做工作的期望。
请记住，父母的主要任务是帮助孩子，并强烈支持他掌握新知识的兴趣。 对于每个问题，这个问题只能单独解决。 但无论如何，评估不应该成为父母与子女关系的绊脚石。