当幼儿在幼儿园玩耍或与父母出去散步时，他们大多数都喜欢使用即兴材料制作游戏。 这种即兴创作的材料可能变成沙子。 在夏天，在海边，河岸或院子里的沙箱里，孩子们总是试图创造一些东西。 此外，在幼儿园玩沙可以成为教育过程中不可或缺的一部分。
当孩子玩沙子或其他材料时，他们会积极地用手，这有助于了解周围的世界。 蒙特梭利着名的教师在二十世纪初说过，当一个孩子在工作时，他会让自己变得有意识，他创造自己是一个男人。 因此，他凭借自己的经验和自己的双手合理化自己。
用沙子开始游戏值得检查儿童玩耍的地方的安全性。 在沙箱里的幼儿园里，当然是安全的，但是如果沙箱靠近房子，或者在河岸，海边计划比赛，那么就有必要考察未来的比赛场所。
学龄前的孩子在上幼儿园的时候，试图找到一种摆脱他们创造力的方式，这就是为什么孩子时常用沙子描绘沙子的照片：他们可以在沙滩上拍照，或者在沙纸上画上沙子。 创作是如此短暂，所以可以拍照留下你的记忆。
另外，您可以在沙箱建筑中工作。 很多时候，如果没有合适的环境，孩子们对玩普通玩具不感兴趣，例如用汽车玩。 因此，你可以提供搭载卡车和其他车辆的游戏道路 - 男孩们会很高兴。 他们可以修建弯曲的道路，隧道和其他元素 - 这是一个非常有创意的过程。 女孩可以用沙子建造城堡。 在这样的城堡里，他们将能够解决他们的傀儡公主。
在夏天的幼儿园里，你可以用沙子组织和开发游戏。 例如，教育工作者可能会要求从湿沙中炫出各种动物或鸟类的轮廓。 在创造性工作的过程中，教育者将为孩子们提供一个放松运动游戏的机会，另外，他将能够看到每个学生已经形成的外部世界的认知水平。
教育工作者可以拿塑料盘子，以便以后孩子们可以把它们埋在沙子里：如果你离开一个小窗户，你会得到一个小秘密。 这种沙子比赛对于年龄最小的球员来说非常有用。 对于大一点的孩子，你可以想到其他的乐趣：在潮湿的沙滩上留下指纹。 无论游戏如何，任何创作过程的结果都可以拍下记忆。
任何沙子比赛的主要目标都是形成儿童关于哪些特征具有干沙和湿沙的想法，沙的形状会发生什么样的变化，取决于沙子放入或倾倒的容量。 沙子不会以干燥的形式保留其形状 - 它会破碎; 沙子的数量可以用任何容器（杯子，玻璃）测量 - 它可以是一点点或很多; 它可以从一个地方倒到另一个地方，你可以用手，勺子或勺子来做。
当小孩用勺子或双手将沙子从一个容器倒入另一个容器或从一个地方倒入另一个地方时，他可以感受并理解干砂所具有的特性和特征。 与干燥的湿砂不同，湿砂保留了容器或物体的形状，即使它从这个物体上脱落，它仍然放置在其中。
您可以让孩子们确定相同体积的沙子的重量，但是在不同的身体状态下：为此，应将干沙和湿沙放置在两个相同的容器中，然后孩子们必须自己确定沙子的重量。 湿沙可以放置在几个不同形状的容器中。 表格翻转后，孩子们会看到相同数量的容器形状。 您可以邀请孩子们统计结果表格。 由于沙子不能保持干燥形状，因此无法计算与容器数量相对应的沙量 - 这可以向儿童展示。