“哦，我有多生气！” - 这首卡通片“蓝色小狗”中的歌曲中的惊叹不仅描述了海盗英雄的感情，而且还描述了你的宝宝，并且每个父母迟早都会面对它。 幼稚的怪念头和发脾气是由成长阶段的特点，以及孩子不断变化的需要所解释的。
三到六年
三年来，这个孩子的交流领域不断扩大。 他去幼儿园，积极参观开发团队，他有更多熟悉的孩子。 所以，随着新的乐趣和发现，新的冲突不可避免地出现。 孩子面临这样的事实：人际关系不可能永远是无云的，经常发生争吵，他必须遇到不愉快的情绪。 而且，如果在一年半或两年内就足以同情那些没有分享他的肩胛骨和水桶的沮丧的面包屑，并切换它。 注意，那么在三岁的时候，孩子已经掌握了足够的言语和理解去深入讨论。
幼儿园是儿童获得体验成人生活中的感受和关系的重要机会的空间：爱与分离，友谊与挫折，快乐与嫉妒。 在这里，重要的是父母充当一个可靠的港口，在这里，儿童体验船可以避难。 如果一个孩子觉得自己的痛苦是可以理解的，那么他对他的破坏性就会降低。 在这种情况下，妈妈可以这样开始对话：“我看到你哭得更频繁，你不想去幼儿园，发生了什么事？” 如果孩子没有回应，重要的是要表达几个版本，因为有时候大人可能会错误地假设他们：“老师有没有告诉你什么，你感到不安？你在幼儿园发现了什么不喜欢的东西？或者其他人出了什么问题 - 你和别人吵架了吗？也许有人不跟你玩？“ 通常，孩子会对其中一个问题做出反应或者提出自己的问题。 这是父母说出和呼唤孩子感受的谈话的开始：“事实上，当女朋友开始与其他人交朋友并停止与你交流时，这是非常侮辱的，但事情发生了 - 每个人都有权选择与谁进行交流。你是否认为你也想和这些女孩成为朋友，或者乐队中有其他人是否有兴趣与你一起玩？也许你会问自己一起玩吗？“ 在这个对话中，父母不仅分享孩子的感受，还帮助他生活在真实关系中的不完美之处，表现出不同的方式。
公开讨论与孩子们的困难情况，我们表明这可以并且应该被讨论。 成年后，他们放弃了不要因为沉默而使自己不再产生冲突，而是要在对话中解决冲突的愿望。 另外，理解他们的感受，孩子开始更清楚地了解他人，学会让他们成为自己的权利。 这种对发生事件的理解增强了他的自信心。
我们应该怎么做呢？
人们如何神奇地应付眼泪和奇思异想的主题是一个已经长满了大量神话的主题，这些神话在每个人的口中传递并在父母论坛上进行讨论。 然而，这些教育方法中的一些能够对儿童与父母的关系造成伤害。
处理shalat
通常提供给父母的一种方法是告诉孩子他没有犯任何东西，但是“他的笔被搞砸了”，这是严格禁止的行为，或者“另一个男孩/女孩/卡通人物来了” - 某人把婴儿挨了不服从和异想天开。
“让我们严格与他们谈谈，以便他们不再这样做，我们不会与你争吵，”这个孩子被提供。 看起来这种方法有一个完全崇高的目标 - 让孩子觉得他们无条件地爱他，并谴责他的行为。 无论发生什么事，他都是世界上最好的。 部分原因在于传统的民间文化，它认为“黑暗力量”植根于一个好人。 这种方法有什么危险？ 如果腿和手柄过着单独的生活，或者一切都可以决定卡尔森，那么事实证明，这个孩子并不是他身体的主人或他的行为。 责任的转移可以成为一个方便的位置，而且，这样的解释并不能让我们理解发生的事情。 重要的是不要责怪那些不是外来者的人，而是要想出一些建设性的东西，同时向孩子解释他的感受和愿望：“你喜欢用手搅拌一下吗？是的，这很有趣，但是当你吃东西时，你不会这么做。 ，早餐后我们会分别和她一起玩。“
我没有看到任何东西，我什么也没听到
许多父母真诚地认为，完全无视眼泪神奇地抽动了孩子。 有了一个幼儿，他们停止了示范性沟通，或者被派往独自坐在房间里。 此外，即使遭受了采用如此严格的教育方法的必要性，我们许多人都认为他们正在帮助他们的孩子。 “毕竟，我没有屈服于挑衅，”父母此时鼓励自己。 这种行为的根源在于，我们看起来很难：孩子特意扮演“一个演员的戏剧”，因此只有剥夺观众的重要性才是重要的。 而我们所处的情感真空将破坏这个“阴险的计划”。 事实上，这个孩子患有这样的事实，即他不能独立地处理他的情绪。 在这个困难的时刻，最近的人突然开始忽视他，孩子也会遇到一种极度孤独的感觉。 沉默的惩罚同时也成为一种流行的父母方式 - 毕竟孩子很快就会同意我们所有的禁令。 拒绝的感觉具有破坏力，它会迫使孩子与成年人的任何位置协调一致，只是为了恢复断开的连接。 他这样做并不是因为他已经意识到一切并得出了结论，而仅仅是因为中断这种关系的威胁比想要获得某种东西更强烈。 最终，这种“养育”导致了这样一个事实，即孩子只是冷静地接受这样的事实，即不能依赖父母，最好完全不相信他。 在未来，他冒着类似的不信任模式对成年人试图在成年后与他建立密切关系。 因此，通过孤立一个孩子，而不是在这个困难的时刻关闭，我们只会加剧这个问题。
太多“不”
有时儿童的烦躁和变幻莫测是对成人干涉孩子自然探索世界的愿望，建立太多禁止性障碍的反应。 喂食孩子自己并在出门前改变它会方便快捷得多。 散步时，我们也很平静，所以他会保持关闭：“你会从这座山上掉下来的”，“不要跑，看着你的脚下，”“现在扔一根脏兮兮的棍子。” 毫不奇怪，孩子的耐心是不言而喻的，他们无畏地向前走，尝试新事物，爆发和河流从海岸出来。 毕竟，孩子的任务就是留住研究人员，我们的任务就是帮助他们，最大限度地保证“实验领域”的安全。 例如，如果孩子想帮助清洗碗碟，那么请向他展示如何最方便地进行清洗，将锋利的刀片更远地移开。 诚然，即使父母允许采取某种行动，由于年龄的原因，孩子可能没有技能和能力，但“我自己”的愿望太棒了。 这种冲突导致消极的爆炸性反应。 值得谴责这个沮丧的孩子，但要支持他，建议你在你的帮助下再次尝试。 但是，我们可以观察到另一个极端，那就是，当走向阻力最小的道路时，我们更容易解决所有的孩子。 这种情况往往掩盖着一种良好愿望，即不妨碍他的内心自由，并为他的决定承担责任。 同时，这个孩子发现自己处于一个虚幻的世界里，充满了他的无所不能和缺乏界限的感觉。 这种家长地位可能导致严重侵犯儿童发展。 毕竟，为了生活在现实世界中，人们必须学会理解它有一定的局限性。 孩子们及时认识到世界是不完美的，某些东西没有在其中工作，然后我们感到沮丧和哭泣，当事实证明我们很快乐时，这很重要。 这是正常的，因为这是生活。