当然，每个人都至少听过一次以下声明，说明我们从脏手中得到的所有疾病。 尽管有一些事实：这种说法有些夸张，如果手用湿纸巾定期消毒或洗涤，可以避免许多疾病。 如果孩子在家庭中长大，那么他应该从小就教授个人手部卫生的规定，特别是向孩子解释，在洗完之前，你应该彻底洗手。
手卫生技能
首先，您需要了解我们学校的卫生状况，这是孩子花费大量时间的地方，有时甚至比家中的家庭还要多。 考虑到教育机构提供的机会，图片将会非常有趣。 大多数学校都配备了必要条件，以确保学生保持双手清洁。 例如，近桌或直接在入口处有一排盥洗盆和一条电热毛巾，所以每个学生在进食前都可以洗手。 但还有另一部分学校没有配备必要的技术条件，桌子上的学校食堂的孩子们坐在肮脏的手上，因为只有几个班级安装了1-2个洗手盆。 在这种关于肥皂的学校里，甚至更多的是，电热毛巾是不可能的。
在幼儿园里，孩子在坐在桌子前被教会洗手，而在学校，这种习惯（缺乏条件）的习惯将不可挽回地失去。 在这种情况下，控制教育机构工作的国家机构和机构应该提前照顾孩子，并且在发生肠道疾病流行时不开始解决问题。
教授和接种儿童的手部卫生技能
应该教孩子手部卫生的技巧。 但是怎么做呢？孩子应该一步一步地解释，并且可以直观地展示整个过程。
那么，如何正确洗手？
- 向上卷起袖子;
- 双手伸出水流，我们滋润它们;
- 我们手拿肥皂并且肥皂直到泡沫形成;
- 三手牵手;
- 我们用大量的水冲洗掉泡沫。
- 我们检查我们的手洗得多好;
- 用干净的干毛巾擦拭双手;
- 我们检查手掌的干燥程度，为此我们将手背按在手的脸颊上。
这些规则对许多孩子来说是已知的，但有些项目不应该被实施。 诸如洗手和擦拭孩子等物品是匆忙地进行的，没有太多注意。
学习过程
整个学习过程应该按顺序进行，并从早期开始。 一个一岁的孩子应该已经了解水，肥皂和清洁的好处。 建议洗我的宝宝，清洗它，宣布他们的行为。 然后，除了自己的意愿之外，孩子会理解手部卫生的好处。
到年底，孩子已经能够站起来了，这就是为什么建议开始教他如何正确洗手，建议家长在困难的情况下帮助孩子。 到达两岁的孩子后，他可以自己洗手。 洗涤时，钩针情人应该靠近并遵循整个过程。 如果孩子失控，那么他需要帮助他在难以到达的地方洗手（手腕，背部）。 当孩子达到三岁时，家长的警惕和控制可能会减弱。 在这个年龄段，这足以定期检查孩子的成功。
对孩子来说，如何洗手是非常重要的，而且要尽一切可能让自己考虑洗手的重要性。 孩子应该被可怕的故事吓倒，如果他不洗手，他就会生病。孩子有时会发现自己比成年人聪明，所以他们很快就得出自己的结论。 如果孩子错过了一次洗手并且没有生病，那么他可以认定所有的故事都是虚构的，他的手不必洗。
对于孩子来说，洗手应该是一个自然的日常过程，就像梳妆一样。 提醒孩子每次上厕所，走路，玩耍时，都需要洗手。 除了这个孩子应该说，用脏手走是不好的。 总是表明洗手是重要的，你需要使用你自己的例子。