失去父母照顾的儿童问题是我国的主要问题之一。 养育孤儿院的孤儿的孩子往往不值得期待。 在这些机构长大的儿童往往受教育程度不高，并且有许多心理异常。 拘留条件差，缺乏经过专门培训的教师可以利用某些方法教授和教育这些儿童，从而促成这种情况。
在孤儿院培养孤儿是一个复杂的过程，选择在这些机构工作的教师并不总是接受这一过程。 为了教育和教育这些儿童，需要更多的知识，资格，耐心和理解，而不是在普通学校教授儿童。 为了了解应该进行什么样的教育，有必要了解这些儿童中低学习能力的主要原因以及缺乏适当的社会化。
一个群体中的不同年龄段
对于任何人，不同年龄段的孤儿都聚集在一起进行培训并不是什么秘密。 作为这种教育的结果，儿童甚至不会完全知道字母表，并且可以阅读，更不用说其他技能。 因此，与孤儿院的儿童一起工作的教师应该记住，儿童不能像在普通学校那样 - 为全班学生读书。 它需要一个单独的方法。 遗憾的是，孤儿院尚未制定特殊的教学方法，但教师可以随时修改已有的方法，并针对某一班级发展的情况进行调整。 许多孤儿在记忆，思考和学习方面都有问题。 因此，如果教师认为该小组在知识和技能方面有大致相同的差距，他可以为不同年龄的儿童使用一种技术。 但是，如果班上有不同程度的发展，学生应该不是按年龄划分，而是按技能和技能划分。 许多教师错误地开始拉弱，因此他们没有机会培养出更有能力的学生，因为他们必须执行低于他们知识水平的任务。 对于这样的孩子，有必要特别设计他们的任务和练习，以便他们能够处理这些问题，而老师则与较弱的一组学生打交道。
心理学研究
另外，在孤儿院工作的老师应该明白，他们不仅应该是老师，还应该是心理学家。 因此，建议在孤儿院工作的教师不断开展各种心理测试，以确定儿童违规行为的原因，并根据其能力，知识和技能帮助制定能够培养每个儿童的课程计划。
老师的角色
在孤儿院工作的教师应该明白，他们的角色在每个学生的生活中都非常重要，因为他们接受教育他们的人的教育。 与富裕家庭的同龄人相比，失去父母照顾的孩子受到的热情，理解，同情和爱情要少得多。 这就是为什么老师不仅需要教孩子，还要耐心等待，试着理解他，并表明他的命运真的不冷漠。 当然，从小就不了解父母，从街上进入孤儿院的孩子们都有复杂的人格和心理问题。 但是，通过个别的方法，使用现代的方法，最重要的是，老师的真诚愿望来帮助和理解，这些孩子可以获得良好的知识，摆脱他们的问题，冷静地社交社会。