为了培养孩子对锻炼的记忆力，各种游戏都可以在你注意到婴儿已经发展到足以至少产生简单的逻辑操作并且同时带有几个概念的时候开始了，当他试图事先考虑他的行为时，知道他将如何行动在发生这种或那种情况的情况下。 这适用于任何过程：从食物开始（“如果莉莉变得凌乱 - 莉莉变脏，她必须洗衣服”），并以阅读结束，当孩子在读最后一个字之前不需要忘记复合词的第一个字母时。 如果孩子决定重新计算：他是否把所有的东西都拿到了幼儿园，那么你就不能在账户中间混淆，以免重新开始。 在成年后，需要一段美好的记忆 - 这会让妈妈的奶，而孩子在煮沸时不应该忘记关掉它。 或关门，离开公寓。
宝宝记忆力的发展是一项微妙而强制性的业务，应该由幼儿园的家长和老师认真对待。 当然，这个过程是相当负责任和复杂的 - 然而，在小孩的生活中，他必须有一个地方，因为成人的记忆状态，形成的个性在很大程度上取决于他。
我们想告诉你哪些练习将有助于孩子记忆力的发展。 在条件上，它们可以分为不同的复杂程度。 你可以确定你的孩子现在需要什么水平。 当你注意到练习对孩子来说已经不感兴趣时，他会像疯了一样点击它们 - 使任务复杂化，让记忆逐渐训练。
只有当你的宝宝已经知道这些物品是永久性的事实时，你才能开始上课，如果你用毯子盖住熊，玩具就不会从那里出发。 当然，孩子也需要亲自认识玩具，这样才能在课程中不会感到困惑。 毕竟，如果你要求面包屑找到一只兔子，并且他很乐意从盒子里拿一只狗 - 这意味着他的准备水平与所需要的水平不符，所以应该推迟记忆发展的教训并处理其他的发展。
练习一：玩具
向孩子们展示两个他熟悉的小玩具，并喜欢和他们一起玩耍。 将它们藏在两个倒置的大杯子下面，不要躲避孩子 - 让他试着找到你问他的玩具。 如果玩具被夹紧成拳头并提出同样的要求，这个练习可以大大缓解。
练习二：卡片
当孩子学会无误地翻转眼镜并打开他的双手时 - 尝试在本课中使用不是玩具本身，而是卡片。 也就是说，为了简单起见，将一些动物的两幅平面图像（您的孩子长期学习的名称）画出来。 在你做某事之前，再次将你的手指指向每张儿童的卡片，伴随着动物的名字。 现在把这些照片翻过来问问孩子一个简单的问题：“大象在哪里？”。 孩子应该记住大象被描绘在哪张卡片上，然后将它翻过来（或者指向这个图）。
要开始这套练习，你可以在宝宝学会准确猜测后立即猜出 - 你用拳头或翻过来的什么类型的玩具或图片（以两件为单位）。 练习的本质与第一个练习没有什么不同，只有对象的数量不同。
练习一：玩具和卡片
在这个练习中，孩子必须看到你的操作。 拿三个小玩具（现在你不应该采取相同的类型：三辆汽车或三条鱼，拿三个完全不同的东西），就像在第一套练习中一样，把它们放在倒立的眼镜下。 问宝宝：“你母亲把车藏在哪里？”，等待宝宝记住你把玩具藏在哪里，翻过所需的船只，并且必须用发现来执行所需的动作（也就是说，如果这台机器 - 让它显示它的驱动方式） 。 不要将机器从现场移开，只需再次覆盖并询问其他玩具的位置，例如：“母亲将小老虎藏在哪里？”。 孩子不应该在选择时犯错误，也不应该翻转迄今为止隐藏汽车的玻璃。
当孩子学习如何应对这一点时，可以用卡片去上课。 你可以使用不同图像的图片 - 不一定只有动物。 适用于那些描述家居用品或家具，水果和蔬菜的人 - 这是孩子从小就熟悉的东西。 当你的孩子猜测图像隐藏的地方时，不要忘记表扬和鼓励他 - 给孩子进一步玩这些游戏的动机。
练习二：一路走来
这次练习的起始材料与之前的所有材料相同 - 几张牌。 但是，鉴于这种对孩子的占领将是一种新鲜感，请先拍摄两张照片。 把它们展示给你的面包屑，并用“衬衫”把它们翻过来。 现在你只需要用手指着卡片，问：“你妈妈在这里藏了什么？”，孩子不得不压缩自己的记忆，记住那里描绘的是什么。 如果孩子不知道这些单词，他可以使用特定的手势，或者例如发出声音，就像隐藏在卡片上的动物一样。 当然，这项活动也需要宝宝的基本知识：动物是什么，他们“说”什么。
练习三：一个小研究员
您的宝宝已经确定在公寓附近旅行寻找新的东西。 理论上，他必须知道在哪个房间可以找到这个或那个物体。 你必须测试他的知识。 要求宝宝把伞带出房间。 如果孩子准备好这样的工作，那么他会很容易理解你的要求，去他曾经看过一把雨伞的地方 - 并把它带给你。 在一把雨伞上，你不必停下来 - 每次你要求碎屑给你带来不同的，新的。
练习四：小主人
当你做家务时，一定要让你的宝宝参与。 让他帮你做清洁和烹饪，因为他已经有足够的力量和敏捷来执行这个或那个简单的任务。 如果你让孩子扫，但他不这样做 - 试着和他一起扫。 这些活动有助于记忆和言语障碍的发展 - 这也很重要。 在清洁过程中，经常注意过程的细节，情感上涂上。 看到水槽下的水，惊呼：“哦，看，水坑！”，并用面粉举起一个沉重的袋子，疲倦地呼吸：“很难！”。
这个小组的练习意味着孩子能够在多个科目上进行操作，并同时提前至少预测两个动作。 此外，他的演讲应该足够形成 - 孩子应该明白你说的每个单词。
练习一个：长篇大论
你应该逐渐摆脱与短语交谈的习惯。 句子越长，孩子的大脑工作得越好，特别是如果要求他一次执行多个动作。 请将宝宝送到幼儿园，要求给你一只熊和一只狗。 或者是一些对象，但不是给它命名，而是向孩子解释他的基本特征。 这对于面包屑来说是必要的：房子里的什么样的物体符合你的描述。 “猜测”你要带宝宝的东西，不要遵循逻辑。 你可以为他提供他不认为的条件。 例如，一次带一把叉子和一只右袜子。 不要试图减轻孩子的任务，重复你的请求，不管多长时间，完全是这样，但如果孩子不理解或记住它，耐心地重复，不要分裂成碎片。 如果面包屑已经知道如何说话 - 请求他在执行之前复制您的请求。
练习二：玩玩偶
玩一个素描：两个玩偶（你可以拿两个其他玩具） - 大大小小 - 坐在桌旁吃晚饭。 建议一个孩子帮助木偶吃，让他给一个大娃娃一个盘子，还有一个小娃娃 - 一个杯子和一个勺子。 反之亦然。
练习三：意想不到的动作
为孩子提供一个非常意想不到的解决方案，这是一组这样的行为，而不是他所使用的组合。 在桌上坐着一个大娃娃和一只毛绒兔子，在他们面前摆上一把叉子和一把梳子。 要求宝宝用叉子刷叉子，然后用梳子喂娃娃。
练习四：迟来的反应
这个练习旨在确保宝宝的注意力长时间集中在一件事上。 例如，如果孩子要求你给他倒一杯水 - 不要急于冲向瓶子。 请他等一下 - 告诉我你需要先扫一扫，然后你才能完成他的要求。 因此，孩子的记忆力正在发展 - 它耐心地等待，直到你将它移开以注入水为止 - 注意力集中在一个动作上，其时机不会尽可能压缩。 但是，不要过头 - 不要去看系列而不是帮助孩子，不需要它 - 因为孩子不能长时间存储信息。 限制自己几分钟 - 然后你可以逐渐增加时间间隔。
练习五：画画并说话
你的孩子可能已经熟悉了钢笔，铅笔，毡尖笔或油漆，并且他乐于描绘他的第一张专辑的页面。 邀请他“一起发布”一本小书，描述他平时的日常活动。 照片准备好后 - 问孩子他在做什么的问题，他是否喜欢这样做？ 尽量从他那里获得尽可能多的关于每个动作的细节。
练习六：自制木偶戏
请记住，在童年时代，我的母亲多次阅读童话故事“萝卜”，“Kolobok”或“Teremok”，这绝非偶然！ 所有这些故事在它们的结构中都有重复的事件链，其中只有人物变化。 因此，使用主题玩具或自制图片，与这些小孩一起玩这些故事。
练习七：孩子和周围的世界
不要以为如果孩子已经学会了一点一点的娱乐，他就不再需要你参与游戏了。 只是游戏是发展和记忆的主要“鲸鱼”，以及面包屑的联想思维 - 因此，尽可能经常安排情景游戏。 毕竟，你不需要在家里花任何钱去打一个去综合诊所或者例如幼儿园的草图。 用细节和细节填满游戏，让孩子尝试思考你和他的行为的下一步 - 释放他发展中的想象力！ 后来这样的游戏将成为他自己乐趣的基础。
练习八：宝宝和生活
试着将你的宝宝连接到你的家庭成员所从事的任何工作。 他将不得不掌握所有这些工作时刻和技巧，这对于成年人来说将是一个很好的基础援助。 当你自己注意到孩子想复制你和你的行为，模仿成人时，这样做尤其好。 假设你做晚饭 - 然后你可以让宝宝从柜子里拿出一个大锅子放在一张桌子上。 如果你切了面包或西红柿，给面包屑一个轻而锋利的一次性塑料刀 - 让它帮助你。 当你洗地板时，要求宝宝拿起抹布擦掉灰尘，或者在浇水时把花园里的杂草撕掉。
你的宝宝正在不断发展壮大，在你面前成长，你注意到执行第三个复杂练习已经很无聊 - 是时候开始为孩子们开展最困难的活动了。
练习一：我们以不同的物体特征进行操作
要进行这一课，您需要几个类似的项目，在这种情况下，它们具有不同的特征。 例如，采取大，中，小盘子，不同大小的蛹和不同水果的卡片。
现在把所有蛹和盘子都放在孩子身边，并要求他对这些物体进行一些操作。 例如，告诉他：“把中间盘子拿给最小的娃娃”。 等等。 如你所知，变化很大。 现在放在一张带有水果图片的面包屑面前（原则上，你可以吃真正的水果），并要求他们重现与他们的行动。 告诉孩子：“请给我一个大玩偶一个橙子和三个香蕉，还有一个小玩偶 - 一个香蕉和两个苹果。” 或者这样：“放入一小块柠檬，一个桔子和一个苹果，然后放入一大两个香蕉和柠檬。” 每次完全重复动作的顺序和任务的状态，不要将其分成单独的，更难忘的部分。 如果孩子不理解或不能满足你的要求 - 不要懒得再重复一遍。
练习二：复杂的指令
第三级复杂性职业的复杂性也是类似的。 如你所知，现在有必要使它复杂化。 你必须为宝宝制定长期的要求，这是三门课以上的要求，其中有几个动作需要按照一定的顺序进行。 例如，一句话可能会有动机一次执行三个简单的动作，或者有一个请求，可以在不命名它们的情况下携带完全不同的对象，而只是给予孩子基本的标志或特征。 但是，你的小孩已经充分了解了他所居住的世界的结构，所以平庸和日常情况下，幼儿知道的算法将不得不落后。 试着用他以前从未听过的请求来挑战宝宝。 例如，对他说：“在浴室里梳一把梳子，把一个盘子放在厨房里，然后把它们放进我的帽子里”，或者说：“请给我一个叉子和爸爸的黑色裤子。” 再一次地，重复每个请求应该一次又一次地完全重复，而不会破坏短语。
练习三：记住并提出
更经常地询问你的孩子昨天的情况，他做了什么，以及他想为他的明天贡献什么样的生意。 试着找出细节。 如果宝宝明天说他会去散步，问问他 - 他想穿什么衣服。 询问主要问题，尝试找出一切：从T恤的颜色到袜子的结尾。
练习四：角色扮演游戏与故事情节
这种类型的教训你必须付出足够的关注，因为角色游戏会培养记忆力，孩子的幻想和他的联想思维。 在游戏过程中玩耍生活场景，尽量让乐趣包含最多的细节。 例如，对娃娃玛莎来说，娃娃萨莎来参观，并带来了一个美味的蛋糕。 玛莎忘了煮茶。 问孩子 - 如何煮茶？ 另外，不要忘记游戏中的情感表达，将它们投射到娃娃或毛绒兔子身上。 向宝宝解释蛹也可以快乐和冒犯，生气并享受乐趣。 这里的娃娃玛莎让她买甜棉羊毛 - 而妈妈不允许，所以小玛莎哭泣，并采取攻击。 或者妈妈让玛莎上床，而玛莎仍然想玩。 小家伙很顽皮。 孩子应该能够说出并认出这些感受。
练习五：小主持人
让孩子接触任何家务。 而且你的要求应该包括几个连续的行动，孩子应该记住。 例如，要求他收集所有的玩具并将其整齐地折叠成一个盒子，或者放在一个喷壶后面，绕过房子里的所有房间，浇花。
这些简单的练习将帮助你培养宝宝的记忆力，学习和记忆经文，计数，阅读和写作会容易得多。 不要懒惰，总是和孩子一起玩，为他提供一个双赢的机票，以实现美好的未来。