准备好！
如你所知，在我们国家的头等舱中，从六年开始带孩子。 但在送一个六岁孩子上学之前，请仔细想想：你的孩子准备好改变无忧无虑的工作日以严格学校纪律吗？ 你是否为孩子的利益行事，或者只是想要唤起你父母的野心？ 即使是在这里阅读，写作和计数的能力也没有任何意义。 专家坚持认为准备的主要标志是孩子渴望快速附加一个新书包，以自豪地与他一起走向知识：这里，看，我已经长大了！ 因此，父母的主要任务就是不要错过这一刻，并且在将来尽一切可能使这个愿望不会丢失在任何地方。 “重要的是孩子有兴趣学习新东西。 例如，在我们学校里，我们非常重视揭示儿童内在的自然潜能，教导他们从整体上理解世界并成为一个独立的人。 这个教训是为了回应老师提供的谜语，老师和学生一起寻找问题的答案。 所以孩子们学习探索，争辩，发现和认知世界。“
栖息地
除了有意识地去上学之外，成功教育的第二个重要组成部分是对教师的正确态度。 毕竟，这取决于第一位老师，新成立的一年级生对不熟悉情况的心理适应能力有多成功。 在春天，大多数学校安排开放日，您不仅可以了解该机构使用的课程特点，还可以与小学教师沟通。 他们说，理想的情况是，老师对父母一样应用同样的方法给一年级的孩子：如果孩子习惯于严格，他会适应要求苛刻的老师，但如果房子气氛柔和，那么值得寻找一位在精神上接近他的导师。 如果你让他有机会尽可能多地学习学校生活的规则，并在学年开始之前熟悉未来的同学，那么孩子会容易得多。 在一个熟悉的环境中，一般来说，适应过程轻轻而无痛。 心理学家进行课程，让孩子们可以在新的栖息地学习。 相信为了成功学习，首先要确定孩子的能力非常重要。 “我们面临着培养孩子能力的任务，但为此，有必要确定孩子的能力。 这可以在测试和心理诊断的帮助下完成。“ 家长还可以帮助孩子，与他讨论他未来的学校生活，并妥善组织新的日常生活，在新鲜的空气中有一个休息和活跃的游戏场所。 除了最重要的事情 - 内部动机 - 在第一学年开始之前，孩子必须拥有更多的技能：集中注意力的能力，执行不是很有吸引力的工作的能力，以及将他的行为服从于在学校建立的法律。
游戏由新规则决定
在6-7岁的时候，习惯新环境并不像乍看起来那么容易。 毕竟，在学年开始的时候，平常生活的整个节奏都会改变。 如果幼儿园中的短期课程与游戏交替，在学校你需要学习如何静坐35分钟，直到期待已久的钟声响起。 不要盯着窗外，但要认真听取老师的意见。 到目前为止，孩子没有必要解决这些困难的任务，因此遵守学校规则将要求他最大限度地发挥所有内部资源的压力。 家长应该记住，孩子只能集中注意力10-15分钟，所以在这段时间的第一次家庭作业中，有必要让孩子移动。 新创一年级学生可能出现的另一个问题是难以掌握材料。 在公立学校，班上的平均儿童人数是25人，并向每个人解释一个不可理解的时间例子。 “如果一个孩子不明白什么，他就会失去对这个问题的兴趣，并且会变得更糟。 为什么孩子在普通学校常常不成功，其中只有7％在四，五年级学习？ 是的，因为这个难以理解的话题阻碍了孩子的成长 - 他很懒惰，不想上学。“ 确保孩子理解本课所讲的一切，你可以使用蒙台梭利学校使用的练习。 “课后的每个孩子都会写日记，详细描述他在这段时间里学到，理解，看到和做过的事情。 对于他的工作，他提出自己的观点，如果老师同意评估，然后提出签名。 在一个季度结束时，总结积分，然后孩子们在商店中选择他们的奖品给定数量的积分。“
评估对自尊的影响
在大多数小学的学校，成绩被取消，以免伤害已经受到惊吓的孩子。 根据心理学家的说法，第一类是形成自尊的重要时期，任何粗心大意的词语都可以永远在他自己的能力中定位于小男人不确定的灵魂中。 因此，父母应该推迟他们对年轻男生成功的主张，直到更好的时候 - 指责只会产生消极后果。 不要将孩子的失败与同学的成功相比较 - 这将不可避免地导致他们自身能力的不确定性。 在课后会见一个孩子时，它更有用，只是为了与他一起享受任何，甚至渺小的乍一看个人的胜利。 不要吝惜赞美 - 对于一年级学生来说，没有比支持的话更重要的了。 “爱与理解，信任与友谊的氛围是成功的关键。 如果一个孩子有机会开放和享受学校，一切都很容易。“ 因此，一年级学生的家长会对学校提出更积极的想法，调整孩子就越容易。 然后，而不是通常的“我不想学习！”你可以听到“万岁！ 回到学校！“