科学家们还没有停止对双胞胎诞生的各种猜测。 根据遗传学理论，每天都会增加新的版本。 相信年龄，饮食甚至未来母亲的成长会影响双胞胎的诞生。 有趣的是，双胞胎之间的关系可以追溯到子宫内，这意味着他们的教育方法也需要及时制定出来。 在一个家庭中长大的双胞胎的性格如何？ 你怎么能积极影响这个过程？
任何时候双胞胎都被认为是不寻常的孩子。 他们的特点在于，他们从诞生以来就在他们之间建立了完全独特的关系。 每一天，在一个兄弟或姐妹面前看着自己，就像在镜子里一样，永远不会分手，孩子们开始觉得自己是整体的一半。 他们一起成长，玩耍，相互学习，表现一致，甚至体验和感受。 心理学家指出，有时双胞胎可以看到几乎相同的梦想，甚至拥有心灵感应。
但是，这种情况发生的一点是，父母对儿童这种亲密的想法感到着迷，他们为自己提供了双胞胎。 毕竟，一对甜蜜的情侣永远不会感到无聊 - 必然会产生某种职业。 尽管如此，为了让孩子们学会正确对待对方 - 欣赏支持，理解和爱，同时又不会过于依赖对方，他们需要父母的帮助和关注。 是的，为了在教育过程中为无尽的一系列家庭事务分配时间 - 这项任务并不容易。 仍然有必要尝试。
个性课程
有时候，父母甚至无法猜测在同一个家庭中长大的双胞胎多么依赖彼此。
“我在安德鲁和斯捷潘诞生六个月后去上班，”双胞胎男孩的母亲埃琳娜说。 - 有必要赚钱，我照顾所有的孩子护士。 在我看来，她应付了我孩子的教育：通常在晚上男孩向我吹嘘他们的成就。 他们展示绘画，阅读，讲述童话故事，唱歌。 不幸的是，我没有专注于安德烈正在阅读和告诉我的内容，但他认为斯捷科卡。 当我们在入学之前决定报名参加预科课程时，事实证明安德烈根本不理解这个法案，而斯捷潘只知道如何从Andryushka着名告诉他的那些信件中添加音节。 我不得不雇用一名新保姆，他现在根据自己的需要分别处理每对双胞胎。“ 专家指出，这样的角色分配在双胞胎中并不罕见。 对一个人来说很好的方法不一定有另一个，因为孩子们总是可以相互处置。 因此，当双胞胎在一起时，这对情侣是完全适应的，但他们每个人都可以分别经历相当多的困难。 为了避免这种情况，从最初的童年开始，试图灌输每一对双胞胎渴望发展自己的性格。 做你自己，不只是其中之一。
双重联盟。
双胞胎通常不喜欢把陌生人带入他们舒适，舒适的小世界：真的，为什么在这样一种理解和亲密的人接近时寻找朋友？ 然而，成年后，双胞胎将不得不与不同的人交流，这种沟通的基础 - 交朋友的能力，寻求妥协并缔结休战 - 必须尽快学会。 另外，与朋友的交流对发展适当的自尊非常有用。 毕竟，双胞胎中的每一个人不仅必须尊重他们的“血缘”朋友，而且还只是游戏或学习中的同志。 因此，尽快将双胞胎锁定在对方的社会中，尽量将其介绍给其他孩子。 鼓励大家试图交朋友或邀请朋友邀请其中一对双胞胎来参观。 让另一个孩子和你一起度过整个晚上。
非理想的兄弟情谊
尽管有依恋，但双胞胎之间往往存在竞争。
五岁的双胞胎女孩的母亲斯维特兰娜说：“安雅和维卡通常都很甜蜜和顺从，突然间开始组织真正的战争，我们不得不离开，争吵立即爆发。” 他们因为每一件小事都发誓：谁会乘坐公共汽车到窗口，谁会得到一块带有橙片的蛋糕，旁边坐着正在吃晚饭的祖母。 一旦他们发了丑闻，搞清楚他们哪一个的围裙上有更多的樱桃。 我只是害怕他们的性格！ 我不知道如何调和它们。“
这种冲突的最常见原因是古老的竞争和嫉妒。 作为一个规则，双胞胎往往会发现谁是最好的和主要的夫妇。 但是当孩子们终于分享角色时，敌意将逐渐消失。 其中一个双胞胎将占领领导者的位置，另一个 - 奴隶。 这是正常的。 心理学家认为，在同一家庭中长大的双胞胎性质的这种“职位分离”发生在80％的案例中。 大多数情况下，这与每个双胞胎的气质相对应，并没有导致抑制一些根本重要的品质，或导致其中一个人的个性发展。
那么，当孩子们在战争时 - 有耐心。 不要注意他们之间的日常斗争，不要没有很好的理由干预。 当然，不要忘记提醒孩子们多么幸运，有一位朋友，一个自从出生就一直陪伴着你的人，喜欢和理解你，就像没有其他人一样。
双重教育的特点。
只有一种方法可以了解孩子的问题或兴趣 - 与他交谈。 注意每个双胞胎（而不是两个！）。
双胞胎需要他们自己的，只有他们属于事物。 每个人都应该有自己的房子，他们的东西（婴儿床，桌子，椅子等），自己的衣服。 当然，他自己的玩具盒子是个人财产，他可能不会与邻居分享。
帮助孩子们建立自己独立的心理图像。 让每个人都有自己的回忆，他们的观点，他们的梦想。 要做到这一点，他们可以暂时分开：例如，他们中的一个去马戏团，另一个去一场足球比赛。 一个周末带走我的祖母，另一个留在家中。 你可以提供阅读他们不同的书籍，然后讨论每个孩子对故事的看法。 当然，在和孩子们交谈时，应该逐渐教会他们认为，并不总是在一个兄弟姐妹可能接近的正确时间。
与孤独的兄弟姐妹相比，双子座可以甚至应该相互比较。 但不是为了相互调整，而是为了再次强调孩子的个人特征。 例如，说：“玛莎油漆美丽，但维卡唱得非常好。”
按姓名称呼每一对双胞胎，而不仅仅是“孩子”。 如果你想要问一些孩子，给他们个人的任务，每个人都会对此感到自己的责任，并且可以告诉你：“我做了” - 而不是：“我们做到了。” 例如，让其中一个小孩吸尘，另一个小孩将玩具移除（而不是一起，他们会先做一件事，然后再做另一件）。
意见专家：
安娜CHELNOKOVA， 老师
如果孩子的能力和性格水平相似，并且同时从最初的年龄开始发展双胞胎的独立性和个性，那么当然，孩子们将在一个集体中学习这一事实没有任何错误：首先是幼儿园，然后是学校。 与老师讨论，让他继续分开孩子的过程。 当然，孩子们不应该坐在一张桌子上，在两个事件中执行一个任务并复制对方。 但是，如果双胞胎过于依赖对方，或者其中一个孩子是明显的领导者，另一个完全服从他，那么考虑这个分裂是有意义的。 这对领导者和僚机很有用。 孩子 - “下属”会变得更加独立（毕竟，一个先进的家伙很远，没有人希望，我们必须自己行动）。 一个孩子的领导者会停止对他的妹妹或弟弟的压力，学会对他人更加宽容（把他人引导为他的双胞胎并不那么容易）。 同时，必须牢记的是，过分强制分离双胞胎可能是他们的压力因素，并对儿童的整个进一步发展产生不利影响。 因此，不要长时间分开孩子。 对于学龄前儿童来说，一天几个小时，对于学童来说，半天就足以让双胞胎认识到自己是个人，并有机会相互交流。