那就是如何让孩子相信未来学到的韵会对他有帮助？ 答案很简单：你必须教你的孩子去爱诗歌！
我们应该怎样开始教孩子们去爱诗歌？ 越快越好！ 摇篮曲是以一种押韵的形式创作的：韵律线条抚慰着儿童，押韵令人愉悦。
即使是最小的孩子也乐于听到用这首诗的感觉讲述的故事，记住个别的线条，并在读者之后重复。 这可以用来让孩子感受诗歌并与他一起告诉他们：只要在阅读孩子熟悉的诗歌时停下来，然后让他拿起下一个单词。 这种“写作”形成了韵律和词汇的感觉。 渐渐地，你可以进一步发展这个游戏，并教孩子写诗。 从儿童主题着名的押韵线开始，或描述你所看到的：“我们将穿上鞋子Galyushka - 我们将去拜访我的祖母”。
所有孩子喜欢组织家庭音乐会 - 这也可以使用。 与孩子组织一些假期的表演，他会在这些表演中为亲友分享诗歌。 选择孩子感兴趣的“曲目”，并教他用脸部表情来表达作品。 你可以想出一个完整的场景，并参与其中的兄弟姐妹，祖母或祖父，以及舞台服饰和风景。
另一个好方法是画出学习的诗歌。 让你的孩子画一张或几张照片，在那里他将描绘这首诗的主要人物，发生的事件。 这将使诗歌的记忆更有趣，这将有助于更好地理解其内容。 之后，你可以回到这些插图，并要求孩子读这首诗。
孩子们倾向于记住他们喜欢的东西。 如果孩子拒绝学习诗歌，试着找到一些会接近他的人。 也许，有必要回顾一下材料的提交：如果你从一本厚厚的灰色书中以单调的方式读出宝宝的声音，那么看到这些文字就会变得毫无兴趣。 当这本书带有漂亮的彩色插图，这很好看，不同的声音表达不同的声音，这是另一回事。 父母的另一个常见错误是过于成熟的诗歌。 当然，如果孩子们深入了解塔季扬娜与奥涅金之间的关系的细节，或者想象艾森宁农村生活的田园风光，那将是无聊的。 幸运的是，有很多儿童作家照顾我们的小孩。 永恒的经典作品是A. Barto，S. Marshak，K. Chukovsky，S. Mikhalkov和许多其他诗人的书籍，背诵能够给孩子带来快乐的诗歌。 对于经典的大龄儿童诗歌 - A.S. 普希金，N.A. Nekrasov，A.A. FET。
“我们教孩子们热爱诗歌，” - 你经常可以在学校的预科课程中听到幼儿园的老师或老师的消息。 不要在这个分数上奉承自己。 往往不是，在学前机构举办的活动只能说服儿童说诗歌中没有什么好处。 首先，许多孩子都毫不犹豫地公开讲诗，所以后来的负面记忆与诗歌有关。 其次，当孩子被迫教授某些东西时，孩子们不会很喜欢，这种“强迫”很少导致对诗歌的积极看法。 所以，亲爱的父母，用诗歌灌输你的孩子的责任仅限于你！
\尽量让孩子和自己的学习有趣，很快你会看到结果。 宝宝会很乐意背诵最喜欢的线条，并且由于词汇量的增加，记忆力的提高和视野的扩大，您会为他令人印象深刻的成就感到高兴。