一本带有挑衅性题目“三后迟”的小册子在关于抚养孩子的最佳书籍的虚拟书架上占据了一个特殊的位置。在二十世纪七十年代中期，它成为教育界世界的一种轰动 - 其中提出的论文如此新鲜和革命。畅销书不是一个心理学家，不是一个教育家，甚至是一个大的父亲。松阪伊布卡是一位工程师和商人，是索尼公司的创始人之一，但他对年龄相关的生理学和心理学的兴趣绝不是偶然或肤浅的。 日本天才的儿子遭受了脑瘫的后果，Masaru寻求他的康复方式，他读了很多，与教育家，创新者，哲学家，儿童心理学专家进行了交流，并且他组织和领导了日本儿童早期发展协会。该协会的教训是按照原来的方法进行的，导致了真正的奇迹般的结果。由伊布卡抚养的孩子们，美丽地画画，像海豚一样游泳，玩耍和谱写交响音乐，流利 外语 - 同时保持相当开朗，有趣和适应社会环境。 令人难以置信，但真实！
然而，Masaru Ibuka没有给出极客教育的处方。 此外，他着名的书中提出的原则今天是对于体贴周到的关怀父母的标准做法。 关于早期发展的现代专家争论也有争议。 尽管如此，每个对早期发展和学习感兴趣的人，即使你的孩子已经满三岁，阅读这本书也会非常有用。
不要迟到！
从出生到他的第三个生日，孩子顺其自然，在许多方面与以后的生活相比。 在生命的头三年，人类大脑以惊人的速度发展。 此时，脑细胞之间70-80％的神经连接形成，因此它为人提供了进一步的智力，创造性和情感发展。 也就是说，如果在这段时间内你没有创建一个坚实的基础，所有进一步的培训都不可能产生出色的结果，就像在一台弱电计算机上工作时不可能取得突破一样。
然而，在早期身体发育系统伊吹胜 - 这绝不是用事实和数字强制喂养婴儿。 在他看来，用新的信息和印象来夸大面包屑是不可能的 - 一个孩子的大脑像海绵一样迅速吸收知识，但当它觉得“够了”时，锁定机制就会打开，新的信息就不会被察觉。 ，其中“包装”，必须符合你的孩子的能力，并满足他的需求。
教什么？
每个孩子的发展计划都是单独建立的。 但是有必要考虑这个矛盾的，但非常精确的想法：对于一个年轻的好奇心，没有关于什么困难和哪些困难的精神问题的明确想法。 与我们对认知过程顺序的刻板印象相反，这个孩子是全新的，一切都很有趣。 Masaru Ibuka认为，从成年人的角度来看，给孩子们提供许多不同的和复杂的东西是非常重要的，他们同时注意到“孩子的代数并不比算术更复杂”。
因此，我们让孩子远离邮票，拓展知识的视野。 因此，形成了一种技能和需要理解一种新技能，在密切的人的支持下，未来不会消失。
Masaru Ibuka对教学材料的质量非常挑剔。 在他看来，作为发展课的视觉辅助工具不应该是有限的成年人专门为儿童制作的玩具，而应该是世界文明的所有宝藏。 你需要学习一流的样品！
让年龄最小的孩子看到伟大的艺术家的照片，听古典音乐的最佳例子，坠入爱河，记住辉煌的诗人的诗歌。
语言和音乐
在早期身体发育系统中，Ibuki Masaru非常重视早期学习外语和熟悉音乐文化。
四岁以下的最有才华的学生可以用5-10种语言自由交流，而不会有任何困难。 关于几种外语的知识伊布卡认为每个人都适用。
一个众所周知的事实：音乐和谐是童年最好的吸收。 他在一位独特的老师，小提琴家Shinichi Suzuki的影响下制定了他的一些教学理念。 铃木教授在欣赏儿童学习母语的速度，语音结构和语法和谐的同时，也提出了早期音乐创作的想法。 伊布卡发现，年轻时对音乐的学术训练不仅“柔化灵魂，提高品格”，而且通过定期训练培养毅力和专注能力，最终让一个人更容易学习新知识并从事任何工作，达到何种程度此外，伊布卡发现了音乐工作室与领导素质的发展之间的联系。
体育 - 欢呼声，欢呼声！
伊布卡号召孩子们在出生时游泳，在冰上和溜冰鞋上滑冰时，他们仍然只是第一步。 所以孩子们快速而愉快地发展动作的平衡和协调。 一般来说，更灵巧和身体发育的婴儿比他们的同龄人更快地学习他们的知识。
在Benjamin Spock博士的想法影响下，与孩子共同睡眠几乎被认为是不雅的，并且在他放手的时候戴着面包屑，Masaru Ibuka恰恰相反，他鼓励母亲把婴儿抱在怀里和自己的怀里床，唱他们的歌曲，摇篮，讲故事，并尽可能地沟通。
在与母亲和面包屑密切接触的时候，伊布卡看到了形成一个同情人的决定性因素。 根据Ibuki的说法，这个孩子应该有一个严格的制度和明确的时间表。 值得注意的是，Masaru Ibuka建议使用电视作为计时器的节拍器，例如，在晚间新闻节目之后准备好睡觉的时候了。 早上音乐传播 - 这是一个信号，表明现在是时候去洗。
严格的日语
关于“日本人”教育的刻板印象说，在日出之地，孩子们可以从字面上理解所有的东西，但在某种程度上，坚果扭曲了，小日本人被建立在社会僵化的等级结构之中，在那里长辈的权威是不容置疑的。
Masaru Ibuka认为这种做法是非常错误的。
在孩子生命的头几年，有必要对他温柔，但要严格，而且随着他的性格的发展，他逐渐“放开皮带”，并表示对他的意志的尊重。
很难通过刀片并观察过度严重性和宽容性之间的最佳平衡。 Masaru Ibuka提出了免费教育的概念，“当父母只遵守孩子的需求和要求时（喂食 - 当面包屑自己问的时候，是放在床上 - 当孩子自己摆脱疲劳时等等）。几个分离的父母位置，当大人不指控，不控制或控制孩子的生活时，伊布卡大师等于忽视了孩子们的利益，甚至在没有真正爱面包屑，漠不关心和自私的情况下责备这些母亲和父亲。
所有Masaru Ibuki的方法中的大多数都被批评为允许对幼童进行体罚，特别是打屁股。 作者自己用这种方式解释自己的立场：在2 - 3年内，孩子会形成自尊，因此，在这个年龄段严格批评这个残片已经是个问题。
一个孩子受到更多的责骂和惩罚，他变得越来越不听话和反复无常。
为了避免这种恶性循环的发展，只有一条出路 - 在孩子还没有一岁时教孩子们纪律。
无论如何，身体惩罚不应该降低孩子的个性并唤起报复的渴望。 有必要更频繁地赞美，不要频繁地斥责和惩罚。 无论如何，不要在第三方滥用，请记住强制是最糟糕的学习方式。 关心智力发展意味着不是暴力，而是意识到认识过程中兴趣的觉醒。
发展领土
Masaru Ibuka强调，孩子需要成年人的爱和关怀，并鼓励母亲牺牲自己的职业抱负，以便亲近自己的孩子并教他们日常的智慧。 他写到了父亲的决定性作用，以及大家庭的优势，祖辈与许多孙辈的教育有关。 与其他孩子接触也很重要，他们刺激孩子的思维，培养竞争意识，社交能力，想象力，直觉和成为第一的愿望。 这种不同层次的接触有助于在社会和个人之间找到平衡点，形成对面包屑的责任感，尊重自己的权利。 这种平衡是成功与社会互动的基础。
Sensei Masaru Ibuka不提供处方和现成的解决方案 - 他分享他早期发展和学习的愿景，讲述他的“孩子”达到的结果，并邀请父母选择他们认为最适合他们孩子的方法的组成部分。也许关键的想法是，不是遗传学，而是环境，社会环境，熟练而有思想的教师对孩子能力的发展至关重要。当然，自然气质是重要的，但只有正确的tr 启用它们将完全打开。
Masaru Ibuka遥遥领先。
只有体贴和慈爱的父母才会思考Masaru Ibuka，教育一个不仅适应任何困难的人，而且能够自己创造一个新的现实。
重要提示
Masaru Ibuka没有像许多其他方法学家一样发明新的教育游戏和玩具，但提供了一些非常有效的建议。
1.用心学习诗歌。 有些情况下，两岁的孩子心脏Chukovsky说话，而他们的同龄人不记得有关哭泣Tanya的quatrain。
2.拿起你手臂上的面包屑。
沟通，与父母的身体接触不仅影响孩子的智力，而且还会形成一个反应敏锐的接受者。 一般来说，与父母的交流不会太多。 新生儿不能幸免于睡眠和情感。