由于每个人都是一个活跃的生物，他有一种天生的动机 - 渴望行动，一种天然的好奇心。 作为一个例子，你可以带着一个婴儿，带着所有他手中的东西，把它放在他的嘴里，因此他知道这个世界。
这表明动机是天生的，与目标背景相关的动机（大约三岁）部分是学习的结果：首先孩子受到父母，然后是学校的影响。 动机的指导功能在很大程度上取决于环境。 亚马逊将他们的子女培养成一个完全不同于欧洲人的方向。 例如，一个小印度人学习如何游泳和认识有毒植物是重要的，我们的孩子会陷入等待他们的危险之中，例如在家中或在街上。
动机的方式
家长应该鼓励，不要强迫孩子采取行动！ 事实上，每个孩子都会为自己的活动找到方向，但是父母可以管理这个过程，让他做一些有趣而令人兴奋的事情。 因此，家长应该利用孩子的天然好奇心，渴望学习并鼓励孩子行动！ 有两种方法让孩子做任何事情。
第一个
这是故意造成的东西（东西要拿走，隐藏，隐藏，限制）的短缺。 这并不意味着什么不好。 孩子的行为总是有限的，但同时父母通过他们的例子表明如何跨越这些界限。 必须说，心理学家给出了这个相当苛刻的表述，如果你从你的孩子拿走食物，你会促使他自己把它从冰箱里拿出来。 这种动机也与结果的渴望有关，孩子是部分天生的，父母可以用他们的确切行动加强，例如，组织父母与子女，兄弟姐妹，他们的孩子和他的朋友之间的体育比赛。 此外，父母应该向孩子展示他如何绕过传统的界限，例如，以便他独立地解决作业或学习在任何乐器上玩耍。
第二个非常重要的动机是赞美。 孩子的父母经常赞扬他们取得的成果，他们通常表现出更强烈的学习和取得成就的愿望，而一般的频繁责备可能会破坏孩子做某事的欲望。 让孩子真诚和合理地表扬是非常重要的。
什么是必要的鼓励
首先，有必要唤醒孩子的负责任的活动。 孩子几乎总是试图模仿大人。 在这种情况下，动机必须有意识地加强工作和提高技能。 另外，恒定性扮演着重要角色。 孩子承担的所有任务和责任必须经常和自愿地执行。 永久性让孩子感到安全。